Institut für Anglistik und Amerikanistik

Transcrição

der Universität Wien
Institutsbericht
Studienjahr 2006/07
Anschrift.............................................................................................................1
MitarbeiterInnen des Instituts............................................................................1
HörerInnenstatistik........................................................................................... 4
Lehrveranstaltungen WS 2006/07 ..................................................................... 5
1. Studienabschnitt..................................................................................................................................5
Sprachbeherrschung ..............................................................................................................5
Sprachwissenschaft................................................................................................................6
Literaturwissenschaft ............................................................................................................6
Anglophone Cultural and Regional studies ..........................................................................7
Interdisziplinäre Lehrveranstaltungen .................................................................................7
Fachdidaktik ......................................................................................................................... 8
Freies Angebot ...................................................................................................................... 8
2. Studienabschnitt ................................................................................................................................ 8
Sprachbeherrschung ............................................................................................................. 8
Sprachwissenschaft................................................................................................................9
Literaturwissenschaft ..........................................................................................................10
Advanced Cultural Studies/Advanced Gender Studies ...................................................... 11
Fachdidaktik ........................................................................................................................ 11
Freies Angebot ..................................................................................................................... 12
Lehrveranstaltungen SS 2006...........................................................................13
1. Studienabschnitt................................................................................................................................ 13
Sprachbeherrschung ............................................................................................................ 13
Sprachwissenschaft.............................................................................................................. 14
Literaturwissenschaft .......................................................................................................... 14
Anglophone Cultural and Regional studies ........................................................................ 15
Interdisziplinäre Lehrveranstaltungen ............................................................................... 15
Fachdidaktik ........................................................................................................................ 16
Freies Angebot ..................................................................................................................... 16
2. Studienabschnitt ...............................................................................................................................16
Sprachbeherrschung ............................................................................................................ 16
Sprachwissenschaft.............................................................................................................. 17
Literaturwissenschaft ..........................................................................................................18
Advanced Cultural/Gender/Interdisciplinary Studies ....................................................... 19
Fachdidaktik ........................................................................................................................ 19
Freies Angebot .................................................................................................................... 20
Diplomarbeiten ................................................................................................21
Stipendien ....................................................................................................... 24
Austauschprogramme...................................................................................... 25
Publikationen .................................................................................................. 26
i
Institutsbericht Anglistik und Amerikanistik Studienjahr 2006/07
Vorträge........................................................................................................... 32
Lehre ausserhalb des Instituts ......................................................................... 39
Funktionen in wissenschaftlichen Gesellschaften............................................ 40
Herausgebertätigkeit ....................................................................................... 42
Funktionen im Rahmen der universitären Selbstverwaltung........................... 44
Gutachtertätigkeiten........................................................................................ 46
Forschungsprojekte ......................................................................................... 47
Dual Language Programme .................................................................................................47
DYLAN (Language Dynamics and Management of Diversity).......................................... 48
Metapher in der Literatur (FWF-Projekt) ......................................................................... 48
Shane Leslie (1885-1971) - A Critical Biography ............................................................... 49
„Transatlantischer Kulturaustausch zwischen dem amerikanischen Süden und Europa“ /
“Transatlantic Exchanges: The American South in Europe and Europe in the American
South” (FWF-Projekt)......................................................................................................... 49
VOICE.................................................................................................................................. 50
“Weltbühne Wien: The Reception of Anglophone Plays on Viennese Stages of the 20th
Century”. FWF Projekt: ...................................................................................................... 50
Fachdidaktisches Zentrum Unterrichtsfach Englisch (FDZ Englisch) ...............51
Zeitschriften .................................................................................................... 52
Gastvorträge .................................................................................................... 53
Tagungen ......................................................................................................... 53
"Visual Cultures: VIII. Anglistik Didaktik Workshop" .......................................................54
Doppelkonferenz. Jahreskonferenz der AAAS und Kanada-Tag unter dem Thema “Native
Americans and First Nations: A Transnational Challenge” ...............................................54
Workshop empirische Forschungsmethoden (Qualitatives Arbeiten/Einführung in SPSS)
..............................................................................................................................................54
4. Graduiertentagung der GKS ............................................................................................55
"Joycefest (Bloomsday 2007) " ...........................................................................................55
VOICE Symposium. Presentation – Demonstration – Exploration ..................................55
CLIL & immersion classrooms: applied linguistic perspectives ........................................56
Stories of Empire .................................................................................................................56
Exkursionen .....................................................................................................57
"LONDON and the London Theatre Scene" .......................................................................57
Studienvertretung.............................................................................................57
Kooperation Institut – Fachbereichsbibliothek für Anglistik und Amerikanistik
......................................................................................................................... 58
Alumni............................................................................................................. 59
Medien und Computer ..................................................................................... 59
Weitere berichtenswerte Ereignisse ................................................................ 59
ii
ANSCHRIFT
ANSCHRIFT
der Universität Wien
Universitätscampus AAKH - Hof 8
A-1090 Wien, Spitalgasse 2
Telefon +43-1-4277-42401
Telefax +43-1-4277-9424
E-Mail: [email protected]
Internet: http://www.univie.ac.at/Anglistik/
MITARBEITERINNEN DES INSTITUTS
Vorstand
Univ.-Prof. Dr. Herbert Schendl
Studienprogrammleiterin
Anglistik
Ao. Univ.-Prof. Dr. Monika Seidl
ProfessorInnen
Univ.-Prof. Dr. Werner Huber
O. Univ.-Prof. Dr. Dieter Kastovsky
Univ.-Prof. Dr. Ewald Mengel
O. Univ.-Prof. Dr. Margarete Rubik
Univ.-Prof. Dr. Barbara Seidlhofer
Univ.-Prof. Dr. Herbert Schendl
O. Univ.-Prof. Dr. Waldemar Zacharasiewicz
Habilitierte AssistentInnen
Ao. Univ.-Prof. Dr. Christiane Dalton-Puffer
Privatdoz. Dr. Astrid Fellner (seit 10.11.2006)
Ao. Univ.-Prof. Dr. Arthur Mettinger (karenziert)
Ao. Univ.-Prof. Dr. Eva Müller-Zettelmann
Ao. Univ.-Prof. Dr. Nikolaus Ritt
Ao. Univ.-Prof. Dr. Monika Seidl
Ao. Univ.-Prof. Dr. Rudolf Weiss
Ao. Univ.-Prof. Dr. Franz Wöhrer
GastprofessorInnen
WS 2006/07
SS 2007
Hon.-Prof. Dr. Werner Abraham
Prof. Dr. Mike Beaumont
PD Dr. Carmen Birkle
Prof. Dr. Christa Knellwolf
Prof. Dr. Barbara Kryk-Kastovsky
Prof. Dr. Mike Beaumont
PD Dr. Carmen Birkle
Prof. Dr. Barbara Kryk-Kastovsky
Prof. Dr. Ardith Meier
Prof. Peter Trudgill
Honorarprofessor
Hon. Prof. Dr. Henry George Widdowson
Emeriti/im Ruhestand
emer. O. Univ.-Prof. Dr. Herbert Foltinek
Univ.-Prof. Dr. Otto Rauchbauer
Ao. Univ.-Prof. Dr. Manfred Draudt
1
UniversitätsassistentInnen/
AssistenzprofessorInnen
Ass.-Prof. Dr. Michael Draxlbauer
Dr. Astrid Fellner (bis 9.11.2006)
Dr. Melanie Feratova-Loidolt (50%, bis 28.2.2007)
Dr. Dieter Fuchs
Dr. Julia Hüttner
Dr. Gunther Kaltenböck
Dr. Elke Mettinger-Schartmann (50%)
Dr. Susanne Reichl (karenziert bis 28.2.2007)
Dr. Ludwig Schnauder (50% bis 28.2.2007)
Dr. Ute Smit
Dr. Bettina Thurner (50 %)
AssistentInnen in Ausbildung
Mag. Eugen Banauch, M.A.
Mag. Theresa Illés (seit 12.2.2007)
Dr. Ursula Kluwick
Mag. Kathrin Kordon (karenziert seit 7.7.2007)
Mag. Julia Lichtkoppler (seit 10.7.2007)
Mag. Ursula Lutzky (karenziert seit 1.4.2007)
Elisabeth Siegel, M.A.
Mag. Lotte Sommerer (seit 1.4.2007)
Wissenschaftliche Beamtinnen/
Vertragsbedienstete
Edith Lederer-Vadon, Bakk. phil.
OR Mag. Barbara Olsson
OR Mag. Corinna Weiss
OR Mag. Monika Wittmann
EDV-Beauftragter
Dr. Stephen Ferguson
Bundes/VertragslehrerInnen
Dr. Leigh H. Bailey
Bryan Jenner, Ph.D.
Mag. Sigrid Katzböck (50 % bis 14.2.2007)
Mag. Amy Krois-Lindner (50 % 15.2. bis 31.7.2007)
Dr. Isobel Lipold-Stevens
Mag. Barbara Mehlmauer-Larcher, M.A.
Dr. Liselotte Pope-Hoffmann
Dr. Angelika Rieder-Bünemann (karenziert)
Gillian Schwarz-Peaker M.A. (50% karenziert)
Sekretariate
Elisabeth Berger (50 %, bis 31.12.2006)
Monica Dirnberger (50 %)
Monika Fahrnberger
Christine Klein
Ute Linke
Catérina Novák (50%)
Miglena Puschnig (50%, karenziert seit 29.6.2007)
Gertraud Rotte (50%)
Bernhard Schubert (50 %)
Theresia Raithofer (50%, seit 9.7.2007)
Ulrike Zillinger
2
LektorInnen
Doz. Harriet Anderson
Mag. Armin Berger
Dr. Walter Denscher (WS 2006/07)
Mag. Gabriele Dirnberger
Ruth Donaldson, B.A.
Dr. Melanie Feratova-Loidolt (SS 2007)
Mag. Kurt Forstner
Mag. Meta Gartner-Schwarz
John Heath, Ph. D.
Mag. Klaus Heissenberger
Mag. Christian Holzmann
Mag. Katharina Jurovsky (SS 2007)
Mag. Sigrid Katzböck (SS 2007)
Sophie Kidd, B.A. (SS 2007)
Dr. Peter Kislinger
Mag. Amy Krois-Lindner (WS 2006/07)
Mag. Karin Lach (SS 2007)
Ayesha Landesmann-Aibara, M.A. (SS 2007)
Dr. Birgit Langenberger (WS 2006/07)
Dr. Christina Laurer (WS 2006/07)
Mag. Christian Liebl
Mag. Thomas Martinek
Mag. Susanne Moser-Ramsauer
Lisa Nazarenko, M.A.
Dr. Hans Platzer
Mag. Karlheinz Ribisch (WS 2006/07)
Mag. Karin Richter (WS 2006/07)
Dr. Angelika Rieder-Bünemann (SS 2007)
Dr. Viktor Schmetterer
Dr. Ludwig Schnauder (SS 2007)
Jonathan Sharp, M.A. (WS 2006/07)
Mag. Barbara Stefan (SS 2007)
Mag. Renatus Svoboda (WS 2006/07)
Mag. Susanne Sweeney-Novak
Mag. Egon Turecek
Dr. Andreas Weissenbäck
Mag. Daniela Weitensfelder
TutorInnen
Johanna Athanasiadis (WS 2006/07)
Brigit-Ann Beranek (SS 2007)
Felicitas Engeler (SS 2007)
Timo Frühwirth
Judith Geng (WS 2006/07)
Stephanie-Flora Götzl (SS 2007)
Kathrin Harvey
Maria Hofer (WS 2006/07)
Susanne Hamscha (WS 2006/07)
Lisa Ulrike Houska
Sonja Hriberschek
Dieter Huber
Christina Krug (SS 2007)
Vera Mach
Christopher Moik
Julia Novak
Ruth Osimk (SS 2007)
Claudia Plot (SS 2007)
Karoline Presich (WS 2006/07)
Teodora Radeva-Bork (WS 2006/07)
Claudia Schuster
Nicole Starlinger
Nora Tunkel
3
HÖRERINNENSTATISTIK
StudienvertreterInnen
Lisa Storch
Mihael Topic
Anja Zagorac
HÖRERINNENSTATISTIK
Aktuelle Studierende
Lehramtsstudium
344 UF Englisch
Diplomstudium
343 Anglistik und Amerikanistik
Doktoratsstudium
Gesamt
WS 2006/07
SS 2007
WS 2006/07
SS 2007
WS 2006/07
SS 2007
WS 2006/07
SS 2007
1.231
1.148
1.417
1.423
64
67
2.640
2.555
Studierende im 1. Semester
Lehramtsstudium
344 UF Englisch
Diplomstudium
Doktoratsstudium
Gesamt
WS 2006/07
SS 2007
WS 2006/07
SS 2007
WS 2006/07
SS 2007
WS 2006/07
SS 2007
247
81
340
140
11
8
591
225
WS 2006/07
SS 2007
WS 2006/07
SS 2007
WS 2006/07
SS 2007
WS 2006/07
SS 2007
40
48
23
16
0
0
63
64
WS 2006/07
SS 2007
WS 2006/07
SS 2007
WS 2006/07
SS 2007
WS 2006/07
SS 2007
122
123
118
179
5
4
243
301
AbsolventInnen
Lehramtsstudium
344 UF Englisch
Diplomstudium
Doktoratsstudium
Gesamt
Studienabbrüche
Lehramtsstudium
344 UF Englisch
Diplomstudium
Doktoratsstudium
Gesamt
4
LEHRVERANSTALTUNGEN
WS 2006/07
LEHRVERANSTALTUNGEN
WS 2006/07
1. STUDIENABSCHNITT
Sprachbeherrschung
Language Analysis (VO + VK, jeweils 1st.)
Kaltenböck, Gunther
Heissenberger, Klaus
Jenner, Bryan
Jenner, Bryan
Lipold-Stevens, Isobel
VO
VK
VK
VK
VK
VK
VK
VK
Integrated language and study skills I (UE, 3st.)
Bailey, Leigh
Bailey, Leigh
Forstner, Kurt
Gartner-Schwarz, Meta
Gartner, Schwarz, Meta
Krois-Lindner, Amy
Pope-Hoffmann, Liselotte
Ribisch, Karl Heinz
Schwarz-Peaker, Gillian
Sweeney-Novak, Susanne
Integrated language and study skills II (UE, 3st.)
Bailey, Leigh
Berger, Armin
Denscher, Walter
Nazarenko, Lisa
Language in Use I (UE, 2st.)
Anderson, Harriet
Anderson, Harriet
Nazarenko, Lisa
Sharp, Jonathan
5
LEHRVERANSTALTUNGEN
WS 2006/07
Language in Use II (UE, 2st.)
Donaldson, Ruth
Practical Phonetics and Oral Communication Skills (UE, 2st.)
Berger, Armin
Berger, Armin
Laurer, Christina
Martinek, Thomas
Richter, Karin
Weissenbäck, Andreas
Sprachwissenschaft
Introduction to the study of language I (VO, 2st.)
Jenner, Bryan und Smit, Ute
Introduction to the study of language II (VO, 2st.)
Dalton-Puffer, Christiane und Jenner, Bryan
Introduction to the history of English (PS, 2st.)
Liebl, Christian
Liebl, Christian
Lutzky, Ursula
Platzer, Hans
Schendl, Herbert
Schmetterer, Viktor
English linguistics: Introductory seminar (PS, 2st.)
Hüttner, Julia
Hüttner, Julia
Jenner, Bryan
Jenner, Bryan
Gunther, Kaltenböck
Second Language Acquisition and Learning Theories
Second Language Acquisition and Learning Theories
Phonetics and Phonology
Sociolinguistics
Literaturwissenschaft
Introduction to the Study of Literatures in English (VO, 2st.)
Rubik, Margarete
Schnauder, Ludwig
Survey of Literatures in English I: From the Renaissance to the Restoration: A Brief
Survey (VO, 2st.)
Mettinger-Schartmann, Elke
6
LEHRVERANSTALTUNGEN
WS 2006/07
Survey of Literatures in English II: British Literature from the 18th to the 20th Century
(VO, 2st.)
Mengel, Ewald
Survey of Literatures in English II: North American Literatures and Cultures from the
Early 17th to the Late 19th Century (VO, 2st.)
Zacharasiewicz, Waldemar
Literature: Introductory Seminar (PS, 2st.)
Draxlbauer, Michael
Fuchs, Dieter
Fuchs, Dieter
Kluwick, Ursula
Weiss, Rudolf
Wöhrer, Franz-Karl
Fathers and Daughters
Major Currents of 19th Century Literature: Romanticism, Victorianism,
Fabianism and Aestheticism
Major Currents of 19th Century Literature: Romanticism, Victorianism,
Fabianism and Aestheticism
Magic Realism
Teachers, Tales and Thrills: The Public School in Recent English Texts
Advancing Interpretative Skills in Theory and Practice: Fiction, Poetry and
Drama
Anglophone Cultural and Regional studies
Introduction to Cultural and Regional Studies (VO + VK, jeweils 1st.)
Huber, Werner
Draxlbauer, Michael
Draxlbauer, Michael
Fellner, Astrid
Fellner, Astrid
Huber, Werner
Thurner, Bettina
Thurner, Bettina
VO
VO
VK
VK
VK
VK
VK
VK
VK
VK
Cultural and Regional Studies: British Civilization (VO, 2st.)
Harriet Anderson
Cultural and Regional Studies: American Civilization: “The Other America”:
Multiplicity, Difference and Re-Vision (VO, 2st.)
Fellner, Astrid
Cultural and Regional Studies: Australian Studies (AR, 2st.)
Knellwolf, Christa
Interdisziplinäre Lehrveranstaltungen
Gender Studies: Illness as Metaphor (AR, 2st.)
Birkle, Carmen
7
LEHRVERANSTALTUNGEN
WS 2006/07
Gender studies: Suffering and Suffrage – Configurations of the Female Scapegoat in
Literature and Film (19th – 21st Century) (AR, 2st.)
Feratova-Loidolt, Melanie
Gender studies: Performance and Performatives – Linguistic Reflections in Gender –
Cultural and Postcolonial Studies (AR, 2st.)
Langenberger, Birgit
Approaching ESP Texts (KO, 2st.)
Smit, Ute
Fachdidaktik
Introduction to language teaching I (UE, 2st.)
Katzböck, Sigrid
Mehlmauer-Larcher, Barbara
Introduction to language teaching II (UE, 2st.)
Dirnberger, Gabriele
Holzmann, Christian
Weitensfelder, Daniela
Freies Angebot
Language workout: Grammar, Vocabulary and Writing Skills (UE, 2st.)
Phonetic transcription (UE, 1st.)
Jenner, Bryan
2. STUDIENABSCHNITT
Sprachbeherrschung
Advanced Integrated Language Skills I (UE, 2st.)
Jenner, Bryan
Jenner, Bryan
Kislinger, Peter
Svoboda, Renatus
Advanced Integrated Language Skills II (UE, 2st.)
Heath, John
Heath, John
8
LEHRVERANSTALTUNGEN
WS 2006/07
Topic Related Language Competence Course: From Reading to Writing to Reading
(from Scripted Texts) (UE, 2st.)
Kislinger, Peter
Topic Related Language Competence Course: World of Work 1 (ESP) (UE, 2st.)
Krois-Lindner, Amy
Topic Related Language Competence Course: Advanced Oral Presentation Skills
(UE, 2st.)
Krois-Lindner, Amy
Topic Related Language Competence Course: Languages Side by Side in Cultural
Management for Music (UE, 2st.)
Bailey, Leigh
Language Tuition (UE, 2st.)
Heath, John
Sprachwissenschaft
Core Lecture Linguistics (VO, 2st.)
Seidlhofer, Barbara und Widdowson, Henry
Linguistics Seminar (SE, 2st.)
Dalton-Puffer, Christiane
Kryk-Kastovsky, Barbara
Schendl, Herbert
Seidlhofer, Barbara
Discorse in Foreign Language Education
Discorse in Foreign Language Education
The Semantics-Pragmatics Interface
The Semantics-Pragmatics Interface
Historical Pragmatics
Language Variation and Change
Linguistics Course (Interactive) (AR, 1st.)
Beaumont, Mike
Linguistics Course (Interactive): (AR, 1st.)
Beaumont, Mike
Linguistics Course (Interactive): Comparative TAM-grammar of English (AR, 2st.)
Abraham, Werner
Linguistics Course (Interactive) : Discourse Analysis (AR, 2st.)
9
LEHRVERANSTALTUNGEN
WS 2006/07
Linguistics Course (Interactive): Controversies in Applied Linguistics (AR, 2st.)
Seidlhofer, Barbara
Special Linguistics Course: Language Contact and Multilingualism in the History of
English (VO, 2st.)
Schendl, Herbert
Specialized Seminar for M.A. and Ph.D. Candidates (SE, 2st.)
Schendl, Herbert & Seidlhofer, Barbara
Dalton-Puffer, Christiane & Widdowson, Henry George
Literature Course: Mapping North America: U.S. American an Canadian Travel Writing
(VO, 2st.)
Birkle, Carmen
Literature Course: The Metaphysical Poets (II): Vaughan, Traherne, Marvell (VO, 2st.)
Wöhrer, Franz-Karl
Literature Course: A Cultural History of American Fiction, 1890 - 1940(VO, 2st.)
Literary Seminar (SE, 2st.)
Huber, Werner
Mengel, Ewald
Müller-Zettelmann, Eva
Rubik, Margarete
Seidl, Monika
High Modernism – 'The Pound Era'
Shakespeare's Lancaster Tetralogy
A Tradition of Laughter: Early English Comedy
Social Comedy in the 19th Century Novel
Literary Classics in Adaptation
Transatlantic Perceptions of Central Europe in Travelogues and Fiction
Literature Course (Interactive): The History of the Sonnet (AR, 1st.)
Huber, Werner
Literature Course (Interactive): Doing English: Teaching Literature in the English
Foreign Language Classroom (AR, 1st.)
Literature Course (Interactive): The British Novel in the Second Half of the 19th Century
(AR, 2st.)
Mengel, Ewald
Literature Course (Interactive): Stylistics and Literary Criticism (AR, 1st.)
Rubik, Margarete
Literature Course (Interactive): Twentieth Century Canadian Women Writers (AR, 2st.)
Birkle, Carmen
10
LEHRVERANSTALTUNGEN
WS 2006/07
Literature Course (Interactive): The Limits of Rationality: 18th Century Poetry and
Cultural Change (AR, 2st.)
Knellwolf, Christa
Literature Course (Interactive): The British Novel in the 2nd Half of the 20th Century
(AR, 2st.)
Mengel, Ewald
Literature Course (Interactive): Wilde & Co.: The Drama of Oscar Wilde and his
Contemporaries (AR, 2st.)
Weiss, Rudolf
Huber, Werner & Rubik, Margarete
Wöhrer, Franz-Karl & Zacharasiewicz, Waldemar
Advanced Cultural Studies/Advanced Gender Studies
Advanced Cultural Studies: Cultural Identities in Film - British and Irish (VO, 2st.)
Huber, Werner
Advanced Cultural Studies: American Indian and Australian Aboriginal Fiction
(AR, 2st.)
Knellwolf, Christa
Advanced Gender Studies: American Gothic (AR, 2st.)
Birkle, Carmen
Fachdidaktik
Begleitende Lehrveranstaltung zum Schulpraktikum (UE, 1st.)
Katzböck, Sigrid
Katzböck, Sigrid
Moser-Ramsauer, Susanne
Themenspezifischer Kurs: Hooked by the Book!? – Literature and ELT (UE, 2st.)
Holzmann, Christian
Themenspezifischer Kurs: The US in the Context of ELT (UE, 2st.)
Themenspezifischer Kurs: The Visual in Language Teaching (UE, 2st.)
Seidl, Monika
11
LEHRVERANSTALTUNGEN
WS 2006/07
Themenspezifischer Kurs: Methodology and ESP (English for Special Purposes) (UE,
2st.)
Themenspezifischer Kurs: Grammar for the Grammarphobes (UE 2st.)
Seidl, Monika
Themenspezifischer Kurs: Teacher Resources: A Survey and Critical Assessment
(UE, 2st.)
Themenspezifischer Kurs (UE, 2st.)
Beaumont, Mike
Themenspezifischer Kurs (UE, 2st.)
Katzböck, Sigrid
Principles of ELT Methodology (AR, 2st.)
Beumont, Mike
Freies Angebot
Conduction Research into English as a Lingua Franca (KO, 2st.)
Seidlhofer, Barbara
Special Seminar for Staff and Doctoral Students (SE, 2st.)
Beaumont, Mike
Special Seminar for Staff and Doctoral Students: Colonial Aspirations and Cross-Cult
Encounters (SE, 2st.)
Knellwolf, Christa
Special Seminar for Staff and Doctoral Students (SE, 2st.)
12
LEHRVERANSTALTUNGEN
SS 2006
LEHRVERANSTALTUNGEN
SS 2006
1. STUDIENABSCHNITT
Sprachbeherrschung
Language Analysis (VO + VK, jeweils 1st.)
Smit, Ute
Smit, Ute
Sommerer, Lotte
Sommerer, Lotte
VO
VK
VK
VK
VK
VK
VK
Integrated language and study skills I (UE, 3st.)
Jurovsky, Katharina
Martinek, Thomas
Integrated language and study skills II (UE, 3st.)
Bailey, Leigh
Berger, Armin
Forstner, Kurt
Krois-Lindner, Amy
Nazarenko, Lisa
Language in Use I (UE, 2st.)
Donaldson, Ruth
Stefan, Barbara
Language in Use II (UE, 2st.)
Anderson, Harriet
Bailey, Leigh
Heath, John
Nazarenko, Lisa
13
LEHRVERANSTALTUNGEN
SS 2006
Practical Phonetics and Oral Communication Skills (UE, 2st.)
Berger, Armin
Jurovsky, Katharina
Kidd, Sophie-Francis
Kidd, Sophie-Francis
Martinek, Thomas
Weissenbäck, Andreas
Sprachwissenschaft
Introduction to the study of language I (VO, 2st.)
Jenner, Bryan und Smit, Ute
Introduction to the study of language II (VO, 2st.)
Jenner, Bryan und Rieder-Bünemann, Angelika
Introduction to the history of English (PS, 2st.)
Liebl, Christian
Platzer, Hans
Ritt, Nikolaus
Schendl, Herbert
Schmetterer, Viktor
English linguistics: Introductory seminar (PS, 2st.)
Hüttner, Julia
Jenner, Bryan
Jenner, Bryan
Jenner, Bryan
Jenner, Bryan
Second Language Acquisition
Sociolinguistics
Sociolinguistics
Introduction to the study of literatures in English (VO, 2st.)
Kluwick, Ursula
Survey of literatures in English I: British Literature from Chaucer to 1700 (VO, 2st.)
Mengel, Ewald
Survey of literatures in English I: From the Renaissance to the Restoration: A Brief
Survey (VO, 2st.)
Survey of literatures in English II: English Literature 1700-2000 (VO, 2st.)
Huber, Werner
14
LEHRVERANSTALTUNGEN
SS 2006
Literature: Introductory seminar (PS, 2st.)
Draxlbauer, Michael
Fuchs, Dieter
Reichl, Susanne
Thurner, Bettina
Canadian Literature
Fragmented Selves
(Hi)Stories of (De)Colonialisation
Romanticism
The London Workshop
Constructions of Individual and Cultural Identities in American Prose,
Poetry and Film
Anglophone Cultural and Regional studies
Introduction to cultural and regional studies (VO + VK, jeweils 1st.)
Fellner, Astrid
Fuchs, Dieter
Fuchs, Dieter
Siegel, Elisabeth
Siegel, Elisabeth
VO
VK
VK
VK
VK
VK
Cultural and Regional Studies: British Civilization (VO, 2st.)
Anderson, Harriet
Cultural and Regional Studies: American Civilisation: Writing the Nation and the Self:
Autobiography, History, and Culture in the U.S. (VO, 2st.)
Birkle, Carmen
Cultural and Regional Studies: The English speaking world: Contemporary India (VO,
2st.)
Landesmann-Aibara, Ayesha
Interdisziplinäre Lehrveranstaltungen
Interdisciplinary Course: "Often Only A Place in the Mind": The Americanness of
Popular Culture (AR, 2st.)
Fellner, Astrid & Heissenberger, Klaus
Interdisciplinary Course: "Unhappy is the land that needs a hero": Male and Female
Authors Engaging and Clashing With the Titans of Western Patriarchal Culture (AR,
2st.)
Interdisciplinary course: Language and Politics: Truth and the Art of the Possible (AR,
2st.)
Jenner, Bryan
Approaching ESP Texts (KO, 2st.)
Smit, Ute
15
LEHRVERANSTALTUNGEN
SS 2006
Fachdidaktik
Introduction to language teaching I (UE, 2st.)
Katzböck, Sigrid
Introduction to language teaching II (UE, 2st.)
Holzmann, Christian
Freies Angebot
Language Workout: Grammar, Vocabulary and Writing Skills (UE, 2st.)
Phonetic transcription (UE, 1st.)
Jenner, Bryan
2. STUDIENABSCHNITT
Sprachbeherrschung
Advanced Integrated Language Skills I (UE, 2st.)
Bailey, Leigh
Kislinger, Peter
Advanced Integrated Language Skills II (UE, 2st.)
Bailey, Leigh
Draxlbauer, Michael
Heath, John
Heath, John
Topic Related Language Competence Course: From Reading to Writing to Reading
(From Scripted Texts) (UE, 2st.)
Kislinger, Peter
Topic related language competence course: World of Work 1 (ESP) (UE, 2st.)
Krois-Lindner, Amy
16
LEHRVERANSTALTUNGEN
SS 2006
Topic related language competence course: Advanced Oral Presentation Skills (UE, 2st.)
Anderson, Harriet
Topic related language competence course: Advanced Oral Presentation Skills (UE, 2st.)
Krois-Lindner, Amy
Topic related language competence course: Practical Translation for Tourism (UE, 2st.)
Bailey, Leigh
Sprachwissenschaft
Core Lecture Linguistics (VO, 2st.)
Kastovsky, Dieter
Linguistics Seminar (SE, 2st.)
Kastovsky, Dieter
Ritt, Nikolaus
Schendl, Herbert
Widdowson, Henry
Learner Language
Word Formation
Cross-cultural communication
Lexicalisation
Language contact and bilingualism in the history of English
Retextualisations - Discourse Analysis in Practice
Linguistics Course (Interactive): Introduction to Corpus Linguistics (KO, 1st.)
Linguistics Course (Interactive): Discourse Analysis for Language Teachers (AR, 1st.)
Beaumont, Mike
Beaumont, Mike
Linguistics Course (Interactive): Why are varieties of English different? (AR, 2st.)
Trudgill, Peter
Linguistics Course (Interactive): Focus on Form and Function (AR, 2st.)
Meier, Ardith
Linguistics Course (Interactive): Topics in Pragmatics (AR, 2st.)
Special Linguistics Course: Old English language and culture (AR, 2st.)
Schendl, Herbert
Special Linguistics Course: Topics in English Syntax (VO, 2st.)
Kastovsky, Dieter
Ritt, Nikolaus
17
LEHRVERANSTALTUNGEN
SS 2006
Literature Course: The British Novel of the 20th Century (VO, 2st.)
Mengel, Ewald
Literature Course: A Cultural History of U.S.-American Fiction: The Emergence of
Multiculturality (from the 1940s to the 1970s) (VO, 2st.)
Literature Course: The Development of the Detective Story (VO, 2st.)
Van Dover, Kenneth
Literary seminar (SE, 2st.)
Going Native in America
Birkle, Carmen
Shakespeare Season at the 'Burgtheater'
Huber, Werner
The Contemporary South African Novel: New Voices
Mengel, Ewald
Plays by Novelists
Weiss, Rudolf
'Love in the Context of Ireland' - as Presented in Selected Contemporary Irish Fiction
Wöhrer, Franz-Karl
Zacharasiewicz, Waldemar The Transatlantic Exchange and the 'International Novel'
Literature Course (Interactive): Victorian Poetry (AR, 1st.)
Mengel, Ewald
Literature Course (Interactive): 'Sky in the Pie' - Poetry in the EFL Classroom (AR, 1st.)
Literature Course (Interactive): Short Story Classics (AR, 1st.)
Weiss, Rudolf
Literature Course (Interactive): Revolutionary Writings: Literature and Authority in the
Early Republic (AR, 2st.)
Fellner, Astrid
Literature Course (Interactive): London and the London Theatre Scene (AR, 2st.)
Huber, Werner
Literature Course (Interactive): Beginning the Novel: Exploring the Magic of the First
Page in Early English Narrative Fiction (AR, 2st.)
Literature Course (Interactive): The Harlem Renaissance (AR, 2st.)
Van Dover, Kenneth
Literature Course (Interactive): Edgar Allan Poe (AR, 2st.)
Van Dover, Kenneth
Literature Course (Interactive): Fictions of the Pacific Rim (AR, 2st.)
18
LEHRVERANSTALTUNGEN
SS 2006
Mengel, Ewald & Weiss, Rudolf
Advanced Cultural/Gender/Interdisciplinary Studies
Advanced Cultural Studies: Shipping Out (AR, 2st.)
Birkle, Carmen
Advanced Cultural Studies: Negotiating Cultural Identities through Film and TV
Comedy (AR, 2st.)
Huber, Werner
Advanced Cultural Studies: Intercultural Communication (AR, 2st.)
Meier, Ardith
Cultural Studies Seminar: Ways of Thinking. Approaches to Cultural Analysis - The
British Way (SE, 2st.)
Seidl, Monika
Advanced Gender Studies: Nursing the Nation (AR, 2st.)
Birkle, Carmen
Advanced Interdisciplinary. Studies: Coping with Death and Bereavement as a Theme in
English Literature. An Interdisciplinary Approach (AR, 2st.)
Wöhrer, Franz-Karl
Seidl, Monika
Fachdidaktik
Begleitende Lehrveranstaltung zum Schulpraktikum (UE, 1st.)
Katzböck, Sigrid
Katzböck, Sigrid
Themenspezifischer Kurs: Hooked by the book? – Literature and ELT (UE, 2st.)
Holzmann, Christian
Themenspezifischer Kurs: The US in the Context of ELT (UE, 2st.)
Themenspezifischer Kurs: Lost in a good book: Literature in the EFL classroom
(UE, 2st.)
Reichl, Susanne
19
LEHRVERANSTALTUNGEN
SS 2006
Themenspezifischer Kurs: Cinema and Language Teaching (UE, 2st.)
Seidl, Monika
Themenspezifischer Kurs: Methodology and ESP (English for Special Purposes)
(UE, 2st.)
Themenspezifischer Kurs: Express Yourself – Productive Skills in Language Teaching
(UE, 2st.)
Katzböck, Sigrid
Themenspezifischer Kurs: Teacher Resources: a survey and critical assessment
(UE, 2st.)
Themenspezifischer Kurs: Reading and the Teaching of Reading in a Second Language
(UE, 2st.)
Beaumont, Mike
Principles of ELT methodology (AR, 2st.)
Beaumont, Mike
Freies Angebot
Language Workout (UE, 2st.)
Research Methods in Linguistics (UE, 2st.)
Hüttner, Julia
Conducting Research into English as a Lingua Franca: Theoretical Frameworks and
Analysis (KO, 2st.)
Seidlhofer, Barbara
How to Undertake Research Projects in Literary and Cultural Studies
Lach, Karin & Schnauder, Ludwig
Drama as a Teaching Method in the Classroom (UE, 2st.)
Turecek, Egon
Staff Seminar (SE, 2st.)
Beaumont, Mike
20
DIPLOMARBEITEN
DIPLOMARBEITEN
Name
BetreuerIn
Titel
Grrrl Power for Sale? Ambivalent Resistance in
Feminist Subcultures
Brunner Astrid Maria
Birkle
Pühringer Julia
Birkle
"More Than Just a Thriller". US-American Film Noir
in the 1980s and 1990s
Haslinger Viktoria
Dalton-Puffer
Student perceptions of a standardised language test in
the English degree programme at Vienna University
Höld Doris
Dalton-Puffer
A lexogrammatical analysis of the Cisco Networking
Academy" e-learning materials
Kraucher Stephanie
Dalton-Puffer
Negotiation of content in history classrooms
practising CLIL (Content and Language Integrated
Learning)
Lang Edith
Dalton-Puffer
Language games in EFL
Listabarth Birgit
Dalton-Puffer
Multiple Intelligences in the EFL Classroom
Mag. Weber Elisabeth G.
Dalton-Puffer
English Across the Curriculum - A Qualitative Study
on the Outcomes in an Austrian Secondary School
Müller Maria-Theresa
Dalton-Puffer
Teaching Computer Science Through the Medium of
English - Content and Language Integrated Learning
(CLIL) in Theory and Practice
Pal Doris Michaela (Russmair)
Dalton-Puffer
The role of L1 in Lower Secondary CLIL Classes
Purska Magdalena
Dalton-Puffer
Negotiating Mother-Daughter Conflict in "Gilmore
Girls". A Study in Discourse Analysis
Rygalyk Nina Denise
Dalton-Puffer
Gender-specific interaction in Austrian secondary
EFL classrooms
Steineder Christa
Dalton-Puffer
"Más que el inglés, me interesa saber inglés" Spanish adult learners' motivation(s) to learn English
at the EOI Jesús Maestro in Madrid
Zotl Angelika
Dalton-Puffer
Grammar learning effects of a language course in
England
Seidl Elisabeth
Draudt
The Function of Female Characters in Shakespeare's
Early Tragedies
Platzer Michaela
Huber
(Un)happily ever after - Love Relationships in
Contemporary Drama
Haidinger Elisabeth
Kastovsky
Standard vs. Non-Standard: Language Attitudes in
Scotland and Austria
Lang Kathrin
Kastovsky
Nominal Compounds in English and French: a
Contrastive Analysis
Brandstätter Christina
Mengel
Creating the Undead - The Representation of
Vampires in the Fiction of Le Fanu, Stoker, Rice and
Kostova
Catucci Judith (Binder)
Mengel
Postmodern Narrative Strategies in Selected Novels of
Peter Ackroyd
Hecher Dagmar
Mengel
The narrative construction of the female body in the
British novel of the 19th century
Hofbauer Birgit
Mengel
Power and Violence in the Contemporary SouthAfrican Novel
Höller Irene
Mengel
Alternate Histories - Rewriting the Third Reich
21
DIPLOMARBEITEN
Indinger Mariella
Mengel
Friendships across the colour bar in selected
contemporary South African novels
Mühlbacher Nicole
Mengel
Race relations in Jack Davis's plays - Kullark, The
Dreamers, No Sugar and Barungin - Smell the Wind
Pesenhofer-Yarnton Vera Maria
Mengel
The Novels of Zakes Mda
Schwarzfurtner Kerstin
Mengel
Female Identity Construction in the Contemporary
South African Novel
Stelzhammer Julia
Mengel
An Author Caught Red-Handed: Gender in Selected
Works of Nathaniel Hawthorne
Wallner Astrid
Mengel
John M. Coetzee's Development as a Novelist
Wild Monika
Mengel
The authors Kingsley and Martin Amis - Two Angry
Young Men?
Djuric Jelena
Ritt
Language attitudes of Serbian speakers towards four
accents of English
Fillitz Veronika
Ritt
Other Times, Other Manners, Or: Archaic Language
in Neal Stephenson's ' The Baroque Cycle'
Radeva-Bork Teodora
Ritt
The Syntax and Acquisition of Expletive Subjects in
English and German
Tan Xiao
Ritt
Verbal prefixation and phrasal verb constructions in
Middle English
Hamscha Susanne
Rubik
"The Body-in-Pieces": The Dismemberment and
Fragmentation of the Body in the Fiction of Djuna
Barnes, Rebecca Brown, and Jeanette Winterson
Hell Christina
Rubik
The Struggle to Survive - Native American Misery
Represented in Literature
Mikulcik Petra
Rubik
The Voices of the Stolen Generations - Examples of
the Stolen Generation Narrative
Novak Caterina
Rubik
Women of the Future. Female Gender Roles in
Selected Nineteenth Century Utopias
Preyer, Karin
Rubik
Fictional Communities in the Victorian Novel
(Trollope: Barchester Towers, Gaskell: Cranford)
Reinberg Victoria
Rubik
Body Construction - Identity Formation in Three
Books by Women Writers: Jeanette Winterson's
"Sexing the Cherry" and "Written on the Body", Fay
Weldon's "The Life and Loves of a She Devil"
Sobel Ariella
Rubik
Marjorie Morningstar and the "Jewish American
Princess" - Revisiting the Heroines of Herman
Wouk's Novels
Zoidl Maria Elisabeth
Rubik
Autism and Autistic Characters in Contemporary
Literature. An Analysis of Nobody Nowhere by Donna
Williams and The Curious Incident with the Dog in
the Night-Time by Mark Haddon
Babic Ana
Schendl
Language attitudes and the current linguistic
situation in Malta: a comparative study
Presich Karoline
Schendl
The Use of Metaphors in the British Sports Press:
Football World Cup 2006 in "The Sun" and "The
Guardian"
22
DIPLOMARBEITEN
Wurzwallner Klaus
Schendl
Scandinavian place-names in northern England
during the Anglo-Saxon period
Zivkovic Marija
Schendl
Spoken discourse in a bilingual family: focus on
simultaneous speech, code-switching and topic
change
Bernert Theresa
Seidl
Representations of the Mother in Romeo and Juliet
through the Ages.
Esen Elif
Seidl
"Popularising Shakespeare" - Contemporary
Shakespeare Productions in the Istanbul Municipality
Theatre
Gottsbacher Birgit
Seidl
The Uncanny in Harry Potter
Graf Magdalena
Seidl
The Highlands as Metaphor for Scottishness in Book
and Film with Examples from "Trainspotting",
"Braveheart", and "Morvern Callar"
Orel Marc
Seidl
Bun Di Chi Chi: Homophobia in the Dancehall
Pils Ramon
Seidl
"A Scholar is not a Politician". Or are they? The
English seminar at the University of Vienna and
National Socialism
Pohl Elisabeth
Seidl
The representation of rave culture in selected novels
Schwarz Judith
Seidl
In vain have they struggled. Representations of Men
and Women in "Pride and Prejudice" - Novel and
Films
Steinmetz Elisabeth
Seidl
"She's too rough for me". Anger and aggression in
filmic versions of 'The Taming of the Shrew'
Böhringer Heike
Seidlhofer
The Sound of Silence. Silent and Filled Pauses in
English as a Lingua Franca Business Interaction
Faseth Ulrike
Seidlhofer
"Mhm, yes, so in fact - okay - we can define metric!" The use of gambits in English as a Lingua Franca
interactions among mathematicians
Hülmbauer Cornelia
Seidlhofer
The relationship of lexicogrammatical correctness
and communicative effectiveness in English as a
lingua franca: A case study of international students'
conversations
Loisl Karin
Seidlhofer
Notions of Authenticity in English and German as a
Foreign Language
Schiller Petra
Seidlhofer
Invented Spelling: A Novel Approach for the EFL
Classroom in Austrian Elementary Schools
Apfelthaler Katharina
Weiss
Pinero's Well-Made Problem Plays
Hriberschek Sonja
Weiss
Representations of the Second World War in Selected
British Fiction
Rezwanpanah-Poshteh Payman
Weiss
Life on the road. An analysis of autobiographical
accounts of professional wrestlers and musicians
Bastl Hannelore
Widdowson
"Pupils in Transit?": English in Austrian Elementary
and Secondary Schools
Gredenberg Angelika
Widdowson
Issues arising in the teaching of English as a
development practice - a personal account
Holzbauer, Natascha
Widdowson
Power relations in phone-in programmes - a case
study
23
STIPENDIEN
Fasching Heidemarie
Wöhrer
Realism and Fairy Magic in Selected Irish Short
Fiction of the Twentieth Century
Forstner Sandra
Wöhrer
Pagan and Christian Notions of Death as Reflected in
Selected Works of Contemporary Irish Fiction
Hoffmann Evelyn
Wöhrer
The Trope of Ireland as a Woman in Gaelic-Irish and
Anglo-Irish Poetry from the Beginning to the
Twentieth Century
Pröll Rita
Wöhrer
The theme of pain in contemporary Irish short fiction
- a theme study from an anthropological perspective
Rieder Christian
Wöhrer
The Presentation of the Working Class in the Short
Fiction of James Kelman and Selected Poems by Tom
Leonard
Schachinger Karin
Wöhrer
Losing Grip on Reality: Versions of the Disintegrating
Self in Ron Butlin's "The Sound of my Voice" and
Janice Galloway's "The Trick is to Keep Breathing"
Geng Judith
Zacharasiewicz
The Image of Dutch Yorkers in the Fiction of
Washington Irving and James Kirke Paulding
Gradl Daniela
Zacharasiewicz
Presentation of characters and major themes in three
novels by Kaye Gibbons: 'Ellen Foster', 'A Virtuous
Woman',and 'Divining Women'
Gradwohl Eva Maria
Zacharasiewicz
Chicana Identity Construction through the
Presentation of Female Characters in Sandra
Cisneros' Fiction
Haida Christian
Zacharasiewicz
"A Moral Enthusiast: Characters and Major Themes
in Harry Crews's Early Books"
Hubauer Birgit Adelheid
Zacharasiewicz
Contrastive Literary Satire in Anglophone Literatures.
John Dryden - Mac Flechnoe, Vladimir Nabokov Pale Fire, V.S. Naipaul - The Middle Passage
Krajasich Barbara Anneliese
Zacharasiewicz
Presentation of Characters and Major Themes in
Ernest J. Gaines' "Of Love and Lust" and "A
Gathering of Old Men"
Nimmervoll Birgit
Zacharasiewicz
Ernest J. Gaines "A Lesson Before Dying" and "A
Gathering of Old Men": Human Dignity and the
Dilemma of Afro-Americans in the Modern Deep
South
Radler Elisabeth
Zacharasiewicz
The Presentation of Female Characters and Marriage
in Frederick Philip Grove's "Settlers of the Marsh" in
Connection with André Gide's "La porte étroite"
Sterrer Elisabeth
Zacharasiewicz
Presentation of Characters and Construction of
Identity in Andre Brink's 'A Dry White Season' and
Achmat Dangor's 'Bitter Fruit'
STIPENDIEN
Reichl, Susanne
bis 28.2.2007 als Erwin-Schrödinger-Stipendiatin (FWF) in Großbritannien
Lutzky, Ursula
Zuerkennung eines DOC Stipendiums der ÖAW (November 06 – Antritt April 07)
24
AUSTAUSCHPROGRAMME
AUSTAUSCHPROGRAMME
SOKRATES/ERASMUS und Joint-Study
Das Institut für Anglistik und Amerikanistik unterhielt im Jahr 2006/07 Austauschprogramme mit
folgenden Partneruniversitäten (in Klammern die Anzahl der Plätze), sie wurden von folgenden
Institutsmitgliedern betreut:
Draxlbauer, Michael:
Universität Valencia (4)
Smit, Ute:
Bangor University, Wales (1)
University of Edinburgh (2)
Universität Kopenhagen (1)
Manchester University (1-2)
Universität Zürich (1)
Universität Poznan (1)
University Santiago de Compostela (1)
Universität Barcelona (1)
Universität Malta (4)
Wittmann, Monika:
Universität Toronto (1)
Universität Maryland at College Park (bei Washington) (2)
University of Aberdeen (6)
University of Edinburgh (1)
University of Exeter (1)
University of Nottingham (3)
London - Royal Holloway College (2)
University College Dublin (1)
Universität Prag (1)
Universität Basel (1)
Zacharasiewicz, Waldemar:
Concordia University Montreal (Kanada-Zentrum) (1)
University of Ottawa (Kanada-Zentrum) (1)
Universität Triest (1)
Universität Odense (Syddansk Universität) (1)
Universität Gent (1)
Universität Dijon (2)
Universität Mainz (2)
Universität Bergen (1)
Universität Paris (Sorbonne) (2)
25
PUBLIKATIONEN
PUBLIKATIONEN
Banauch, Eugen
Banauch, Eugen. “’Bad luck and trouble’s my only friends’. Blues as chiffre in contemporary Austrian
culture and literature” In: Waldemar Zacharasiewicz (ed.): The Transatlantic Exchange: Europe in the
American South – The American South in Europe. Wien: UVB, 2006. 329-343.
Banauch, Eugen. "Henry Kreisel”. The Literary Encyclopedia 9 Oct. 2006. The Literary Dictionary
Company. http://www.litencyc.com/php/speople.php?rec=true&uid=2560
Breiteneder, Angelika
Breiteneder, Angelika; Pitzl, Marie-Luise; Majewski, Stefan; Klimpfinger, Theresa. 2006. "VOICE
recording - Methodological challenges in the compilation of a corpus of spoken ELF". Nordic Journal
of English Studies, 5/2, 161-188. (Available at http://hdl.handle.net/2077/3153)
Seidlhofer, Barbara; Breiteneder, Angelika; Pitzl, Marie-Luise. 2006. “English as a lingua franca in
Europe”. Annual Review of Applied Linguistics. 26, 1-34.
2007. Christiane Dalton-Puffer and Ute Smit (eds.) Empirical perspectives on CLIL classroom
discourse – CLIL: Empirische Untersuchungen zum Unterrichtsdiskurs (Sprache im Kontext).
Frankfurt, Wien: Peter Lang.
2007 Introduction (with U: Smit). In: Christiane Dalton-Puffer and Ute Smit (eds.) , pp.1-25.
2006. Christiane Dalton-Puffer and Tarja Nikula. Current research on CLIL. Special issue of Vienna
English Working Papers 15(3).
Christiane Dalton-Puffer und Florian Menz. 2006. Research Writing – auch eine linguistische
Aufgabe? Konzepte der angewandten Linguistik in der Didaktik des wissenschaftlichen Schreibens. In:
Walter Kissling und Gudrun Perko (eds.) Wissenschaftliches Schreiben in der Hochschullehre.
Reflexionen Desiderate Konzepte. Innsbruck, Wien, Bozen: Studien Verlag, 103-111.
Is this doable? – Tracing the expression of ‘deverbal passive potential’ in Old and Middle English. In:
Smit/Dollinger/Hüttner/Kaltenböck/Lutzky (eds.) Tracing English through time. Explorations in
language variation. Frankfurt: Lang, 33-47.
Academic language functions in a CLIL environment. In: David Marsh and Dieter Wolff (eds.) 2007.
Diverse Contexts – Converging Goals. (Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht 6). Frankfurt etc.:
Peter Lang, 201-210.
Fremdsprache als Medium des Wissenserwerbs: Definieren und Hypothesenbilden. In Daniela
Caspari, Wolfgang Hallet, Anke Wegner, Wolfgang Zydatiß (eds.) Bilingualer Unterricht macht
Schule. Beiträge aus der Praxisforschung. Frankfurt: Lang, 67-79.
Damböck, Elisabeth
„Drei Mal Montréal: Mordecai’s Version.“ In: Fritz Peter Kirsch, Verena Berger & Daniel Winkler
(Hrsg.): Montréal - Toronto. Stadtkultur und Migration in Literatur, Film und Musik. Internationale
Forschungen zur Allgemeinen und vergleichenden Literaturwissenschaft, 110. Berlin: Weidler
Buchverlag, 2007, pp. 55-66.
Draudt, Manfred
“Zum Lokalkolorit in den Shakespeare-Parodien von Perinet, Kringsteiner und Meisl“. W. Edgar Yates,
Ulrike Tanzer (eds.). Theater und Gesellschaft im Wien des 19. Jahrhunderts [QUODLIBET.
Publikationen der Internationalen Nestroy-Gesellschaft, Bd. 8]. Wien: Johann Lehner 2006, 113-35.
“Vom "Moro di Venetia" zu den Dramen Shakespeares und Verdis“. Zur Premiere von Guiseppe Verdis
"Othello". Die Wiener Staatsoper: Jahrbuch 2006, ed. Harald Hebling. Wien: A. Barylli 2006, 23-8.
26
PUBLIKATIONEN
“Aesthetics vs. Politics or Aesthetics and Politics in Shakespeare´s Plays“. Litsa Trayiannoudi (ed.).
Politics and/in Aesthetics: Selected Papers from the International Conference of the School of
English, Aristotle University of Thessaloniki, Greece and the Department of English and American
Studies, St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Turnovo ed. Thessaloniki 2007, 71-81.
Rez. “Horst & Lois Jarka (eds.). The Others´ Austria. Impressions of American and British Travellers,
vol. i: 1814-1914. Riverside, CA: Ariadne Press 2006”. Nestroyana 27 (2007), 93-6.
Rez. “ Jürgen Hein (ed.). Karl Meisl, Die Kathi von Hollabrunn. Heilbronn: Kleist-Archiv Sembdner
2006.“ Nestroyana 27 (2007), 88-90.
Fuchs, Dieter
“Rereading James Joyce's The Sisters. A Bakhtinian Approach”, Anglia 124/3 (2006), 474-83.
“Mission Impossible:
(Sammelrezension):
Dienst
ist
Dienst”,
Shakespeare-Jahrbuch
143
(2007),
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Graham Bradshaw, Tom Bishop and Michael Neill (eds.), The Shakespearean International Yearbook.
Volume 5: Special Section, Shakespeare and the Bonds of Service (Aldershot: Ashgate, 2005), 373 pp.
David Evett, Discourses of Service in Shakespeare's England (New York & Houndmills, Basingstoke:
Palgrave Macmillan, 2005), 286 pp.
Judith Weil, Service and Dependency in Shakespeare's Plays (Cambridge: Cambridge University
Press, 2005), 210 pp.
“Joyce und Menippos” in Paul Georg Meyer (ed.), English and American Studies in German 2006.
Summaries of Theses and Monographs. A Supplement to Anglia (Tübingen: Niemeyer, 2007), 52-4.
“Gewalt und Terror bei Shakespeare – Shakespeare-Tage in Weimar, 20. – 23. April 2006”,
Shakespeare-Jahrbuch 143 (2007), 273-5.
“Kleine Herbsttagung”, 18. – 19. November 2006“, Shakespeare-Jahrbuch 143 (2007), 275-6.
Huber, Werner
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(co-editor mit E. Keitel und G. Süß): Intermedialities. focal point, vol. 6. Trier: WVT.
(co-author mit E. Keitel und G. Süß): "Intermedialities: An Introduction". Intermedialities. Ed. W.
Huber, E. Keitel, G. Süß. focal point, vol. 6. Trier: WVT, 1-10.
Hüttner, Julia
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Lang Verlag: Frankfurt a. Main; Wien, etc.
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English) Braumüller: Wien.
Illés, Theresa-Susanna
2006. ‘English words in Irish texts – a view on cooking recipes’, VIEWS 15/2: 16-35.
Ambros, Arne & T.-S. Illés. 2006. Sláinte. Irisch-Lehrbuch für den Selbstunterricht. Wiesbaden:
Reichert.
27
PUBLIKATIONEN
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(eds.) Tracing English trough time. Explorations in language variation. Wien: Braumüller. (with Ute
Smit, Stefan Dollinger, Julia Hüttner, Ursula Lutzky)
“Position, prosody, and scope: the case of English comment clauses”, Vienna English Working Papers
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Lichtkoppler, Julia
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“John Brougham’s Stage Adaptation of Jane Eyre – a Marxist Reading of Brontë’s Novel?”. Margarete
Rubik and Elke Mettinger-Schartmann (eds.). A Breath of Fresh Eyre: Intertextual and Intermedial
Reworkings of Jane Eyre. Amsterdam, New York: Rodopi, 2007. 375-390.
"Metalyrik: Gattungsspezifische Besonderheiten, Formenspektrum und zentrale Funktionen."
Metaisierung in der Literatur und anderen Medien. Theoretische Grundlagen – Historische
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Henning Peters. Berlin/New York: de Gruyter, 2007. 65-91.
Pitzl, Marie-Luise
Reichl, Susanne
"Reading the Aesthetics as Politics in Postcolonial Literature." Anglistentag 2006. Proceedings. Ed.
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"Englishmen born and bred, almost:" Selbstverständnis und Semiotik der Bindestrichidentitäten im
indisch-britischen Roman. Literatur und Migration . Indien. Migranten aus Südasien und der
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"Hanif Kureishi, The Buddha of Suburbia. Performing Identity in Postcolonial London." A History of
Postcolonial Literature in 12½ Books. Ed. Tobias Döring. Trier: WVT, 2007. 139-154.
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How Globalization Affects the Teaching of English. Studying Culture through Texts. Ed. Andrea
Gerbig und Anja Müller-Wood. Lewiston, ID: Edwin Mellen Press, 2006. 167-183.
Ritt, Nikolaus
“Meaning in a material world or How to find out what linguists think about meaning”. In: Fabiszak,
Małgorzata (ed.). Language and Meaning. (= Polish Sudies in English Language and Literature. 19).
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Olomouc, Tschechische Republik, 7. 9. 2007.
“Encounters on the Trail”, bei der Konferenz “On the Trail” der Internat. Society for Travel Writing an
der Universidad Complutense, Madrid, Spanien, 20. 9. 2007.
“Encounters With Representative Writers on Their Home Turf”, bei der RMMLA-Konferenz, Calgary,
Kanada, 5. 10. 2007.
Vortrag bei der Konferenz des Kanada-Zentrums in Graz, “Women’s Voices and the European
Heritage”, bei der Konferenz “ The Invention of Canada, L’Invention du Canada ”, 15. 12. 2007.
LEHRE AUSSERHALB DES INSTITUTS
Research Writing – Vom Schreiben wissenschaftlicher Texte.
Personalentwicklung Uni Wien; gemeinsam mit ao.Univ.Prof. F.Menz)
(2-tägiges
Seminar
der
PI Stadt Wien (Okt 06-Jan 07): 3 Module im Rahmen des Akademielehrgangs „Dual Language
Programme“; Theoretische Grundlagen von DLP, Classroom discourse, European Models of DLP
Draudt, Manfred
University Meets Public:
´Wer war William Shakespeare, und wer schrieb seine Stücke?´ in VHS Wien-West 28.3.2007 und
VHS Donaustadt 8.5.2007.
´Shakespeare in Love´ in VHS Donaustadt 24.4.2007.
´False Friends: Tücken, Überraschungen und Mißverständnisse im Alltagsenglisch´ in VHS
Ottakring/ Hernals 15.5.2007.
Fellner, Astrid
“The Gendered Nature of Liberty in the Early United States.” Ringvorlesung “Freiheit und
Geschlecht—Offene Beziehungen, Prekäre Verhältnisse.” Universität Wien (7. Dezember 2006).
“Decolonizing Theory: Critical Paradigms of Xicanisma.” Gastvortag Universität Wien (12. Dezember
2006).
Hüttner, Julia
25.10.2006: Workshopleiterin bei der LehrerInnenfortbildungsveranstaltung ‘AnglistInnentag’ des
Pädagogischen Instituts Wien. Thema des Workshops: „Academic Writing: Workshop für
EnglischlehrerInnen der AHS Oberstufe“
Irisch-Unterricht VHS Brigittenau
Kimmel, Michael
SFU Wien: LVA „Metaphernanalyse und qualitative Inhaltsanalyse“, Okt 2006-März 2007
39
FUNKTIONEN IN WISSENSCHAFTLICHEN GESELLSCHAFTEN
Reichl, Susanne
"Postcolonial Laughter: Forms and functions of Humour in the New Literatures in English". Seminar,
mit Frank Schulze-Engler und Mark Stein. ASNEL Summer School, 2.-7.9.2007, Universität Frankfurt.
Ritt, Nikolaus
ERASMUS Lehraufenthalt an der Universität Santiago de Compostela, Oktober-November 2006
(Umfang 20 h)
Ringvorlesung Cognitive Science, Universität Wien
Rubik, Margarete
Ringvorlesung Cognitive Science 7.11.2006 (Universität Wien)
Ringvorlesung Europäistik 19.3. 2007 (Universität Wien)
Seidl, Monika
Donauuniversität Krems
Ringvorlesung des Zentrums für Translationswissenschaften, Universität Wien, “Opportunities and
Challenges of Multiculturalism in the United States and Canada”, 15. 11. 2007.
Vortrag im Rahmen einer Ringvorlesung, Universität Graz, ”Europäisches Erbe und kanadische
Erfahrung in der modernen Erzählliteratur Kanadas“, 22. 11. 2007.
Vortrag im Rahmen einer Ringvorlesung, Universität Innsbruck, “Multiculturalism in Canada:
Literatures of Immigrants from Europe”, 5. 12. 2007.
Banauch, Eugen
Board Member und Kassier der Gesellschaft der österreichischen AmerikanistInnen AAAS - Austrian
Association for American Studies seit November 2005
Mitglied des wissenschaftlichen Kommittees des Zentrums für Kanada-Studien an der Universität
Wien
Leitung des Nachwuchsforums der deutschsprachigen KanadistInnen GKS - Gesellschaft für
Kanadastudien in deutschsprachigen Ländern (gemeinsam mit drei KollegInnen der Anglistik und
Romanistik Wien und der Anglistik Marburg)
Damböck, Elisabeth
Mitglied im Leitungsteam des Nachwuchsforums der GKS (Gesellschaft für Kanada-Studien in
deutschsprachigen Ländern, Feb. 2006 – Feb. 2008.
Fellner, Astrid
Vizepräsidentin der Austrian Association for American Studies (AAAS)
Fuchs, Dieter
Mitglied der Eranos Conference Group
40
Huber, Werner
Präsident "CDE: Gesellschaft für das englischsprachige Theater und Drama der Gegenwart e.V." (seit
Mai 2001, wiedergewählt Mai 2007)
Vice-President (Europe), "IASIL: International Association for the Study of Irish Literatures" (seit
2000)
Member of the Steering Committee, "EFACIS: European Federation of Associations and Centres of
Irish Studies" (seit 2001)
Hüttner, Julia
Vorstandsmitglied bei verbal (Verband für angewandte Sprachwissenschaft in Österreich) als
Schriftführerin
Kimmel, Michael
Gesellschaft für Kognitive Literatur- und Medienforschung, Wien (Präsident)
IGEL- Internationale Gesellschaft für Empirische Literaturwissenschaft (Member of the Executive
Committee)
Externe Expertin des Sonderforschungsprojekts Narratologie, Hamburg
Mitglied des international scientific committee von English Studies - ES (Valladolid)
Mitglied des iternational scientific committee von EREA (Aix en Provence)
Reichl, Susanne
Vorstandsmitglied der GNEL/ASNEL (Association for the Study of the New Literatures in English)
Rieder-Bünemann, Angelika
stellvertretende Kassierin verbal (Verband für angewandte Linguistik)
Ritt, Nikolaus
Vorstandsmitglied der Wiener Sprachgesellschaft
Rubik, Margarete
Vizepräsidentin CDE (German Society for Contemporary Theatre and Drama in English)
Obfrau Verein der FreundInnen des Instituts für Anglistik und Amerikanistik der Universität Wien
Seidlhofer, Barbara
Mitglied des International Committee der AILA (Association Internationale de Linguistique
Appliquée)
Mitglied des Österreichischen Sprachenkomitees (Sprachenkompetenzzentrum Graz / BM für Bildung,
Wissenschaft und Kultur)
Mitglied einer ExpertInnenkommission zur Durchführung des österreichischen Language Education
Policy Profile des Europarats, und Ko-Autorin des Länderberichts Österreich.
Mitglied des Wissenschaftlichen Beirats des Sprachenzentrums der Universität Wien
41
HERAUSGEBERTÄTIGKEIT
Mitglied des Wissenschaftlichen Beirats des Lehrerbildungszentrums der Ludwig-MaximiliansUniversität München
Beiratsmitglied des österreichischen Verbands für Angewandte Linguistik (verbal)
Smit, Ute
Vorsitzende des verbal (Verband Angewandter Linguistik Österreichs)
Convenor des Research Network der AILA (Internationalen Vereinigung der Angewandten Linguistik)
zu „CLIL and immersion education: applied linguistic perspective“
Thurner, Bettina
Kassierin der Gesellschaft zur Förderung von Nordamerikastudien
Mitglied in folgenden Kommissionen der ÖAW (wirkliches Mitglied seit 2000):
Publikationskommission
Kommission für Migrationsforschung
Kommission zur Vergabe des Dissertationspreises für Migrationsforschung
Kommission für Kulturwissenschaften und Theatergeschichte
Kommission zur Vergabe des FIGDOR Preises
Kommission für Literaturwissenschaft (bis Ende 2006)
Mitglied des Kuratoriums des Europäischen Forum Alpbach / beauftragt mit der Vorbereitung
kulturwissenschaftlicher Seminare 2006, 2007, 2008.
Vizepräsident der International Society for Travel Writing (ISTW)
Board Member of SSF (Southern Studies Forum)
Vorsitzender der AAAS (2005/06)
Direktor des Zentrums für Kanada-Studien, Wien, seit 1998 [damit Acquirierung von Drittmitteln von
Seiten der kanadischen Regierung jährlich ca. 8,000 – 11,000 CAN $.]
Obmann der Gesellschaft zur Förderung von Nordamerikastudien an der Universität Wien
Mitglied des editorial Team von VIEWS
Mitglied des Editorial Board von SKASE Journal (SK)
Fellner, Astrid
Mitherausgeberin der Buchreihe “American Studies in Austria” (LIT-Verlag) mit Hanna Wallinger und
Klaus Rieser
Huber, Werner
Member of the International Editorial Board, Canadian Journal of Irish Studies/Revue canadienne
d'études irlandaises (seit 2000)
European Editor, Irish Review (seit 2006)
Member of the Editorial Advisory Board, Irish-German Studies (seit 2005)
Member of the IASIL Bibliography Committee, Irish University Review (seit 2003)
42
Chair of the Editorial Board/Editor-in-Chief, Irish Studies in Europe (seit 2003)
Hüttner, Julia
Mitherausgeber Vienna English Working Papers (VIEWS)
Editorial Board Member VIEWS
Editorial Board Member Keltische Forschungen
Lichtkoppler, Julia
Editorial Assistant des International Journal of Applied Linguistics (Blackwell).
Editorial Board member der Vienna-English Working PaperS (VIEWS)
Lutzky, Ursula
Main editor of VIEWS – Vienna English Working Papers
Mengel, Ewald
Mitherausgeber (Sektion Modernes Drama) von Erfurt Electronic Studies in English (EESE).
http://webdoc.sub.gwdg.de/edoc/ia/eese/eese.html
Member of the Advisory Board for LION (Proquest’s Literature Online.)
Ritt, Nikolaus
Mitglied des Advisory Boards bei:
Poznan Studies in Contemporary Linguistics (Hg.: Katarzyna Dziubalska-Kolaczyk, Poznan: Adam
Mickiewicz University)
SELIM (Journal of the Spanish Society for Mediaeval English Language and Literature, wechselnde
Herausgeber, erscheint jährlich bei wechselnden spanischen Verlagen) International Journal of
Applied Linguistics (Hg. Leiv Egil Breivik and Barbara Seidlhofer, London: Blackwell Publishing)
Mitglied des Editorial Boards bei Austrian Studies in English
Schendl, Herbert
Herausgeber (Sprachwissenschaft) Austrian Studies in English (ehem. Wiener Beiträge zur
Englischen Philologie), Verlag Braumüller
Seidlhofer, Barbara
Co-Editor des International Journal of Applied Linguistics vol. 17, issues 1-3, Oxford: Wiley-Blackwell
Publishing
43
FUNKTIONEN IM RAHMEN DER UNIVERSITÄREN SELBSTVERWALTUNG
Smit, Ute
Series editor, Oxford Introductions to Language Study. Oxford University Press (13 volumes)
Editorial Adviser, Applied Linguistics publishing. Oxford University Press.
Beiträge zur englischen und amerikanischen Literatur, Verlag Schöningh, Paderborn, gem. mit Bernd
Engler, Kurt Müller, u. a.
Mitglied des Bibliography Committee der Society for the Study of Southern Literature.
Banauch, Eugen
Mittelbauvertreter (Ersatzmitglied)
kulturwissenschaftlichen Fakultät
der
Anglistik
und
Amerikanistik
an
der
philologisch-
Bereichssprecherin Linguistik
Mitglied der Curricular AG Anglistik
Ersatzmitglied der Fakultätskonferenz
Fellner, Astrid
Ersatzmitglied
des
Arbeitskreises
für
Gleichbehandlung
der
Universität
Gleichbehandlungsbeauftragte der philosophisch-kulturwissenschaftlichen Fakultät
Wien:
Mitglied der Studienkommission des Erweiterungsstudiums Gender Studies an der Universität Wien
Mitglied des interdisziplinären Ausschusses für Frauenforschung und Gender Studies an der
Universität Wien
Fuchs, Dieter
Mittelbauvertreter der Anglistik und Amerikanistik an der philologisch-kulturwissenschaftlichen
Fakultät
Huber, Werner
Stellvertretender Institutsvorstand
Mitglied der Berufungskommission "Historische Sprachwissenschaft" (Nachf. Prof. Schendl)
Ersatzmitglied der Fakultätskonferenz
44
Mengel, Ewald
Vorsitzender der Curricularkommission Vergleichende Literaturwissenschaft
Mitglied der Curricularkommission Anglistik
Olsson, Barbara
Vize-Studienprogrammleiterin Anglistik und Amerikanistik
Ritt, Nikolaus
Vize-Dekan der Philologisch-Kulturwissenschaftlichen Fakultät
e-Learning-Beauftragter der Philologisch-Kulturwissenschaftlichen Fakultät
Rubik, Margarete
Mitglied des Gender Ausschusses der philologisch-kulturwissenschaftlichen und historischkulturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Wien
Mitglied des Arbeitskreises für Gleichbehandlung
Mitglied des Beirats für Gender Studies
Mitglied der Berufungskommission Nf. Saurer Universität Wien
Mitglied der Habilitationskommission Neubauer Universität Wien
Schendl, Herbert
Vorstand, Institut für Anglistik und Amerikanistik
Vorsitzender, Steuerungsgruppe Lehramt beim Vizerektor für Lehre, Univ. Wien
Mitglied ‚Task Force Lehramt‘ beim Forum Lehre der Österreichischen Rektorenkonferenz
Mitglied der Schiedskommission der Universität Wien
Curricularkommission der Universität Wien (ständige Auskunftsperson)
Vorsitz, Habilitationskommission Dr. A. Fellner
Seidl, Monika
Studienprogrammleiterin Anglistik und Amerikanistik
Seidlhofer, Barbara
Mitglied der Fakultätskonferenz der Philologisch-Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Universität
Wien
Mitglied der Studienkonferenz des Instituts für Anglistik & Amerikanistik
Mitglied der Curricular-Arbeitsgruppe des Instituts für Anglistik & Amerikanistik
stv. Mitglied der Curricularkommission des Senats der Universität Wien
Mitglied der Berufungskommission "Historische Sprachwissenschaft" (Nachf. Prof. Schendl)
Weiss, Rudolf
Vorsitzender Curricular-Arbeitsgruppe Anglistik
45
GUTACHTERTÄTIGKEITEN
Stv. Vorsitzender des Betriebrates für das Wissenschaftliche Personal
GUTACHTERTÄTIGKEITEN
Dissertationsgutachten und Mitglied des Prüfungssenats Universidad Autónoma de Madrid,
Universidad de Jaén.
Gutachtertätigkeit für Zs. Journal of Pragmatics, Applied Linguistics, Language Learning
Draudt, Manfred
Kapitel „The Renaissance“ für Cambridge University Press in Paul Popolawskis English Literature in
Context, das im Jänner 2008 von der Cambridge University Press publiziert wird.
Für die Zeitschrift Shakespeare (Journal of the British Shakespeare Association) [Routledge] (Nov.
2006)
Huber, Werner
auswärtiger Gutachter in einem Promotionsverfahren (TU Chemnitz)
Vergleichendes Gutachten im Besetzungsverfahren W3-Professur "Anglistische Literaturwissenschaft"
(Friedrich-Schiller-Universität Jena)
Peer-reviewing für German-Irish Encounters: Deutsch-irische Begegnungen, ed. Gisela Holfter,
Hans-Walter Schmidt-Hannisa (Trier: WVT, 2007)
Gutachten für Deutsche Forschungsgemeinschaft (Druckkostenzuschuss)
Hüttner, Julia
Gutachterin für International Journal of Applied Linguistics
Reviewer für Folia Linguistica
Kimmel, Michael
1 Gutachten für Applied Linguistics
Mengel, Ewald
Für DFG und FWF fortlaufend
Ritt, Nikolaus
Begutachtung von 10 historisch-linguistische Vortragseinreichungen beim Poznan Linguistics Meeting
2007
Begutachtung eines Buch-MS für Cambridge University Press
Begutachtung von Artikeln für Papers of the Linguistic Society of Belgium
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FORSCHUNGSPROJEKTE
Rubik, Margarete
Gutachterin im Berufungsverfahren Nf. Riehle Universität Graz
Seidlhofer, Barbara
Begutachtung von Buchmanuskripten für verschiedene Verlage, zB Oxford University Press,
Routledge, etc.
Begutachtung von Manuskripten für verschiedene Fachzeitschriften, zB Applied Linguistics, Zeitschrift
für Fremdsprachenforschung, etc.
Smit, Ute
International Journal of Applied Linguistics
International Journal of Multilingualism
PhD examiner, King’s College, London. 26-27 February 2007
PhD examiner, University of Nottingham. 24 July 2007
Als Mitglied des Vorstandes der AAAS (der Österreichischen Gesellschaft für Amerikastudien) waren
verschiedene Dissertationen und Diplomarbeiten für die Verleihung des Fulbright Prizes 2007 zu
evaluieren. Dies geschah im September 2007.
Gutachten waren erbeten für eine Distinguished Professorship an der University of Ottawa und für die
Royal Society of Canada, ebenso für eine Ernennung auf eine Distinguished Professorship an der
University of California in Irvine.
Weiters wurde ein Gutachten
Migrationsforschung erstellt.
für
den
Dissertationspreis
der
ÖAW
Kommission
für
Evaluierung eines Antrags für ein Konferenzprogramm im Bereich Kanada-/Nordamerikastudien für
die Deutsche Forschungsgemeinschaft.
FORSCHUNGSPROJEKTE
Dual Language Programme
Projektleiterin: ao. Univ.-Prof. Dr. Christiane Dalton-Puffer
Projektbeginn: Dez 06
Voraussichtliche Dauer: Oktober 07
MitarbeiterInnen: cand phil. Christina Gefäll, cand phil. Barbara Unterberger
Evalutionsstudie zum ersten Jahr des DLP-Programms an 2 Wiener Schulen (KMS, AHS).
Fragebogen, Interviews mit VertreterInnen aller beteiligten Personengruppen zu Motivation,
Erwartungen, Erfahrungen mit dem Programm in der Startphase. Folgeuntersuchungen sind geplant.
47
FORSCHUNGSPROJEKTE
DYLAN (Language Dynamics and Management of Diversity)
Projektleiterin: Univ.-Prof. Dr. Barbara Seidlhofer
Projektbeginn: 01.10.2006
Voraussichtliche Dauer: 30.09.2011
MitarbeiterInnen: Mag. Cornelia Hülmbauer (seit Febr. 2007) , Mag. Heike Böhringer
(seit Sept. 2007)
Allgemeines Ziel des EU-Projektes DYLAN ist es, die Bedingungen zu identifizieren, unter welchen die
Sprachenvielfalt in Europa einen Vorteil anstatt eines Hindernisses darstellt. Gegenstand der
empirischen Arbeit der insgesamt 20 Partneruniversitäten sind drei Forschungsfelder: europäische
Betriebe, Institutionen und Bildungssysteme. Darüber hinaus sollen die drei transversalen
Perspektiven Effizienz und Fairness, neue Varietäten und die Vorkommensformen von
Mehrsprachigkeit in der europäischen Geschichte einen Bogen über diese Gebiete spannen. Als zweite
dieser transversalen Komponenten beschäftigt sich das Projektteam des Instituts für Anglistik &
Amerikanistik mit der linguistischen Deskription und Analyse von English as a Lingua Franca als
einer "emergent variety" in multilingualen Kontexten. In der Projektanlaufsphase wurden die diesem
Forschungsgebiet zu Grunde liegenden Konzepte erarbeitet, Methoden- und Analysebeispiele
vorgelegt und entscheidende Verknüpfungen mit den anderen europäischen Forschungsteams heraus
gearbeitet. Überdies wurde ein Kriterienkatalog für English as a Lingua Franca-Material erstellt, mit
dessen Hilfe der Datentransfer mit den Projektpartnern ermöglicht bzw. erleichtert werden soll.
Metapher in der Literatur (FWF-Projekt)
Projektleiter: Dr. Michael Kimmel
Projektbeginn: März 2007
Voraussichtliche Dauer: 18 Monate
MitarbeiterInnen: Mag. Ronald Kemsies, Thomas Gasser (Werkvertrag)
Das Codiersystem für die empirische Arbeit wurde entwickelt, 5 der 7 Texte wurden ausgesucht, 2
Mitarbeiter in regelmäßigen Arbeitstreffen eingeschult, mehrere Workshops abgehalten (Einbindung
anderer interessierter ForscherInnnen, u.a. des Instituts)
Zu Metaphernidentifikation wurde ein kleines Pilotprojekt durchgeführt und ein Arbeitspaper
geschrieben; dies mündete in einem Codierleitfaden für das Projekt.
Derzeit werden die 3 ersten Roman-Texte codiert und ausgewertet. Ein Pilotpaper mit
paradigmatischer Auswertung ist im Entstehen, das in zwei Publikationen münden wird
(Sammelbände, Dez/Jan.).
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FORSCHUNGSPROJEKTE
Shane Leslie (1885-1971) - A Critical Biography
Österreichischer Forschungsförderungsfonds FWF, P 18660-G03
Projektleitung: Univ.-Prof. i.R. Dr. Otto Rauchbauer
Projektbeginn: 15. Mai 2006
Voraussichtliche Dauer: Jahresende 2007
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter: Mag. Elisabeth Gruber (15. 5. 2006 bis 23. 8. 2007)
(50 %), Mag. Andrea Mayr (15. 5. 2006 bis 31. 8. 2007) (50 %), Mag. Caterina Novák (seit
1. 9. bis 17. 11. 2007) (43 %),Dr. Stephen Ferguson (IT-Unterstützung und Lektorat)
Die in mehr als 30 irischen, britischen und amerikanischen Bibliotheken und Archiven gesammelten
Materialen zu dem anglo-irischen Schriftsteller John Randolph, später Shane Leslie (1885-1971), die
vom Projektleiter seit 2003 eingesehen und bearbeitet worden waren, wurden von den
Projektmitarbeiterinnen in einer umfangreichen Datenbank gesammelt, kategorisiert und aufbereitet.
Danach erfolgte die schrittweise Erarbeitung der sechs Kapitel (persönliche Biographie, Versuch einer
politischen Karriere zwischen 1911 und 1918, Einbindung in die katholischen Hierarchien von Irland,
England und den USA, soziale Interaktionen in der post-Edwardianischen Periode; eine
Neubewertung von Leslies literarischer und semi-literarischer Arbeit im Hinblick auf Romane,
Kurzgeschichten, Biographien und Literaturkritiken). Dazu kommt seine Tätigkeit als Vermittler
(agent) wertvoller Bücher für den bekannten amerikanischen Antiquar A.S.W. Rosenbach, die im
Rahmen des englisch-amerikanischen Kulturgütertransfers zu sehen ist, und seine Vortragstätigkeit an
amerikanischen Universitäten und anderen Institutionen zwischen 1934 und 1960. Alle
Themenbereiche wurde in literarische, politische, kirchenhistorische und sozialgeschichtliche
Kontexte integriert; die dafür notwendigen Recherchen wurden auch von den Projektmitarbeiterinnen
geleistet. Eine der Mitarbeiterinnen nahm im Laufe der Arbeiten einer Dissertation über einen frühen
Vertreter der Moderne, Frederick Rolfe (Baron Corvo) in Angriff. Alle Mitarbeiterinnen waren an der
Fertigstellung des Manuskripts im Herbst 2007 beteiligt. Die Publikation wird im Lauf des Jahres
2008 in der irischen Lilliput Press (möglicherweise in Zusammenarbeit mit einem amerikanischen
Verlag) erscheinen.
„Transatlantischer Kulturaustausch zwischen dem amerikanischen
Süden und Europa“ / “Transatlantic Exchanges: The American South in
Europe and Europe in the American South” (FWF-Projekt)
Projektleitung: Univ.-Prof. Dr. Waldemar Zacharasiewicz
Projektbeginn: 1. 2. 2006
Voraussichtliche Dauer: bis Ende Juli 2008
MitarbeiterInnen: Dr. Bettina Thurner, Mag. Evelyne Goger, Mag. Elisabeth Damböck,
Mag. Christina Fuchs, Nicole Semmelrock (jeweils Teilzeitverpflichtungen)
Ein erheblicher Teil der Forschungszeit wurde der redaktionellen Arbeit an der Publikation eines im
September 2006 durchgeführten internationalen Kolloquiums gewidmet. Der Band mit 34 Beiträgen
führender Experten über die Geschichte und Literatur des amerikanischen Südens und seiner
Beziehungen zu Europa und im globalen Kontext konnte innerhalb des Berichtszeitraumes im Verlag
der Österreichischen Akademie der Wissenschaften erscheinen. Eingehende Recherchen und ein
ausführlicher Schriftwechsel war mit 12 amerikanischen und 11 britischen Historikern, Kultur- und
Literaturwissenschaftlern, etc. waren dafür nötig, und die Vorbereitung des 600 Seiten umfassenden
Manuskripts wurden vom Projektleiter und seinen Mitarbeiterinnen geleistet. Darüber hinaus wurden
mehrere Fachvorträge zum Forschungsbereich an ausländischen Universitäten gehalten und zum Teil
schon für eine Publikation fertiggestellt und abgeliefert. Darüber hinaus liefen Recherchen zu
Erzählern und Dramatikern aus dem amerikanischen Süden und ihrer Rezeption in Europa inklusive
ihrer Vermittlung in anderen Medien.
49
FORSCHUNGSPROJEKTE
VOICE
Projektleiterin: Univ.-Prof. Dr. Barbara Seidlhofer
Projektbeginn: 1. Juni 2005
Voraussichtliche Dauer: 31.Mai 2008 (+ 3 Jahre Folgeprojekt)
MitarbeiterInnen: Mag. Angelika Breiteneder, Mag. Theresa Klimpfinger, Stefan
Majewski, Mag. Marie-Luise Pitzl
Das Projekt verfolgt als Ziel die Erstellung des ersten allgemeinen Computerkorpus von English als
Lingua Franca, des Vienna-Oxford International Corpus of English (VOICE). Im Berichtszeitraum
wurden weitere Schritte zur Erreichung dieses Zieles gesetzt, u.A. Datensammlung (z.B. in Paris,
Amsterdam und Wien), Erstellung und Nachprüfen von Transkripten, Konvertierung der Texte in
XML-Datenformat, Eingliederung von Metadaten, Definition der Korpusarchitektur, erste Erprobung
von Online-Schnittstellen, Veröffentlichung der VOICE Transcription Conventions (Version [2.1]) auf
der projekteigenen Homepage, Archivierung und Dokumentation der Projektarbeit.
Im Juli organisierte das Projektteam ein internationales Symposium am Institut für Anglistik mit einer
Reihe geladener ExpertInnen (s. unten). Es gab mehrere Projektpräsentationen im Rahmen dieses
Symposiums und eines 1-tägigen Seminars bei Oxford University Press, ebenso wie
Projektpublikationen der Teammitglieder. Im September 2007 wurde VoiceScribe, eine eigens für das
Projekt entwickelte Transkribier-Software, veröffentlicht.
“Weltbühne Wien: The Reception of Anglophone Plays on Viennese
Stages of the 20th Century”. FWF Projekt:
Projektleiter: Univ.-Prof. Dr. Ewald Mengel
Projektbeginn: 1.10.2006
Voraussichtliche Dauer: 31.09.2009
MitarbeiterInnen: Mag. Sandra Mayer, Mag. Barbara Pfeifer, Dr. Ludwig Schnauder
Die Projektarbeiten wurden planungsgemäß am 1. Oktober 2006 mit einer intensiven Bibliotheks- und
Archivphase begonnen. Für die Forschergruppe wurde ein monatlicher jour fixe eingerichtet, d.h., die
Gruppe trifft sich an jedem ersten Freitag im Monat, um Ansatz und Methode sowie erste Ergebnisse
zu diskutieren. Für die MitarbeiterInnen wurde zusätzlich ein kleinerer Arbeitskreis eingerichtet, um
in einem 14-tägigen Rhythmus anstehende Probleme bzw. anfallende Arbeiten besprechen zu können.
Die beiden Doktorandinnen Barbara Pfeifer und Sandra Mayer haben ihr Arbeitsverhältnis am 1.
Oktober angetreten und mit ihren Arbeiten zur Rezeption von George Bernard Shaw und Oscar Wilde
begonnen. Für das Postdoc-Stipendium konnte Dr. Ludwig Schnauder gewonnen werden. Da Herr
Schnauder bis einschließlich 31 März 2007 noch mit einer halben Stelle Säule 1 am Institut für
Anglistik und Amerikanistik der Universität Wien beschäftigt war, wurde beschlossen, ihm den
Arbeitsvertrag vom 1. Oktober bis 31. März zur Hälfte zuzuerkennen und die dadurch verbleibende
Zeit am Ende anzuhängen. Für die MitarbeiterInnen wurden Arbeitsplätze im Institut für Anglistik
und Amerikanistik eingerichtet und drei Laptops angeschafft, um die anfallenden Bibliotheks- und
Archivarbeiten zu erleichtern. Eine Homepage ist inzwischen eingerichtet und kann unter der
Internetadresse http://www.univie.ac.at/weltbuehne_wien/
eingesehen werden. Die Planungen für die im Antrag avisierte internationale Konferenz wurden
ebenfalls begonnen. Insgesamt wurden 11 Teilnehmer zur Konferenz eingeladen. Die Konferenz wird
vom 11. Bis 13. Mai in Wien stattfinden.
50
FACHDIDAKTISCHES ZENTRUM UNTERRICHTSFACH ENGLISCH
(FDZ ENGLISCH)
Teilprojekt "Irish Plays in Vienna": Univ.-Prof. Dr. Werner Huber
Teilprojekt "Hilde Spiel": Mag. Barbara Olsson
Beteiligung am FWF-Projekt „Weltbühne Wien“: Mein Forschungsbeitrag befasst sich mit der
kritischen Wahrnehmung des Wiener Theaterlebens durch Hilde Spiel, die als Wiener KulturKorrespondentin für die FAZ tätig war und auch für die Zeitschrift „Theater heute“ Beiträge lieferte.
Der Untersuchungszeitraum umfasst die Jahre von Spiels FAZ-Verbindung.
FACHDIDAKTISCHES ZENTRUM UNTERRICHTSFACH ENGLISCH
(FDZ ENGLISCH)
Wissenschaftliche Leitung: Ao. Univ.-Prof. Dr. Christiane Dalton-Puffer
Geschäftsführende Leitung: Mag. Barbara Mehlmauer-Larcher, MA
MitarbeiterInnen: Mag. Barbara Schiftner
Das Fachdidaktische Zentrum Unterrichtsfach Englisch (FDZ) wurde am 21. Juni 2007 im kleinen
Festsaal der Universität Wien feierlich eröffnet.
Projekte:
Vorpilotierung des EPOSTL (European Portfolio for Student Teachers of Languages)
Das EPOSTL, welches von einem internationalen Expertenteam im Auftrag des Europarates entwickelt
wurde, soll als Instrument zur Reflexion und Selbsteinschätzung der Unterrichtspraxis für angehende
Fremdsprachenlehrerinnen und Fremdsprachenlehrer dienen. Ein längerfristiges Ziel ist es, die
Unterrichtspraxis angehender Fremdsprachenlehrerinnen und Fremdsprachenlehrer in Europa,
unabhängig von den unterschiedlichen Ausbildungsgängen in verschiedenen Staaten, vergleichbar zu
machen und nach Möglichkeit einander anzunähern. Im Sommersemster 2007 wurde das EPOSTL
erstmals am Institut im Rahmen der Begleitlehrveranstaltung zum Schulpraktikum in allen vier
Parallellehrveranstaltungen eingesetzt, um erste Erfahrungen mit dem Einsatz des EPOSTLS zu
sammeln.
Qualitätsentwicklung:Fachbezogenes Praktikum Englisch (FAP)
Um den Ist-Zustandes im FAP zu erheben, wurden im Sommersemester 2007 alle
BetreuungslehrerInnen für Englisch an AHS, BMHS und BAKIP in Wien, NÖ und dem Burgenland
mittels Fragebogen befragt. Studierende, die in diesem Semester das FAP sowie die begleitende
Lehrveranstaltung besuchten, wurden ebenfalls befragt.
Der Auswertung der Ergebnisse folgte eine Diskussion möglicher Schritte zur Qualitätsentwicklung
des FAP.
Erstellung einer Datenbank von Lernertexten
Das fachdidaktische Zentrum arbeitet an der Erstelllung einer Datenbank, die Texte von
Sprachlernern aus verschiedenen Institutionen enthalten soll. Ziel des Projektes ist es, bereits
erhobene Lernerdaten zu organisieren und diese durch neue Datensammlungen zu erweitern. Durch
die Datenbank soll eine Ressource für die Analyse von Lernersprache geschaffen werden, die sowohl
Lehrenden als auch Studierenden für Forschungs- und Demonstrationszwecke zur Verfügung steht.
Im SS 2007 wurde eine erste Datensammlung am Institut für Anglistik durchgeführt, die vorrangig der
Entwicklung der Datenbankstruktur und der technischen Umsetzungsmöglichkeiten diente.
Personalentwicklung
Staff Seminar und Ausbildung für BetreuungslehrerInnen „Action Research in the Language
Classroom“, Gastprof. Mike Beaumont (WS 2006/07)
Staff Seminar „Teaching Reading“, Gastprof. Mike Beaumont (SS 2007)
51
ZEITSCHRIFTEN
Teilnahme der Projektmitarbeiterin an der Summer School „Learner Corpus Research: From corpus
design to data interpretation” am Centre for English Corpus Linguistics, Université catholique de
Louvain, Belgien (10.-14. September 2007)
Weiterbildungsangebote im Bereich Fachdidaktik
Workshop „Assessment of Writing Skills“ , Barbara Mehlmauer-Larcher, ARGE HTLs NÖ, Ort
TGM Wien (12. Jänner 2007)
Workshop „Teaching Reading”, Gastprof. Mike Beaumont
PI Seminar AHS Unter- und Oberstufe, Inst. f. Anglistik (26. April 2007)
Vortrag „Das Ausbildungmodell der Fachdidaktik für das UF Englisch“, Barbara
Mehlmauer-Larcher
Arbeitstagung der BetreuungslehrerInnen für das Unterrichtspraktikum an BMHS, Stadtschulrat
Wien (12. September 2007)
Öffentlichkeitsarbeit, Vernetzung
Feierliche Eröffnung des FDZ Englisch im kleinen Festsaal der Universität Wien am 21. Juni 2007.
Arbeit an der Erstellung einer Homepage des FDZ Englisch, die Anfang 2008 online gestellt wurde.
22. und 23. Oktober 2007: Qualitätsoffensive Bildungsstandards?!
Symposium im Rahmen der Kooperation Bildungswissenschaft und Fachdidaktik (Fachdidaktik
Anglistik und Germanistik) Universität Wien
Weitere Informationen zum FDZ Englisch finden Sie unter http://www.univie.ac.at /FDZ-Englisch.
ZEITSCHRIFTEN
VIEWS (Vienna English Working PaperS)
Die linguistische Zeitschrift des Instituts für Anglistik und Amerikanistik – VIEWS (Vienna English
Working PaperS) – ist als Gemeinschaftsprojekt mehrerer Wiener anglistischen LinguistInnen
konzipiert und dient als Publikationsmedium für sprachwissenschaftliche Arbeiten mit speziellem
Fokus auf dem Englischen. Die Zeitschrift VIEWS spiegelt sowohl die Forschungstätigkeit am Institut
wider, beinhaltet aber auch regelmäßige Beiträge von namhaften internationalen
WissenschaftlerInnen. Ein weiteres Ziel ist es, der Nachwuchsförderung zu dienen, indem Artikel, die
auf ausgezeichneten studentischen Arbeiten (Diplomarbeiten, Dissertationen) beruhen, ebenfalls
publiziert werden. Der Review-Prozess von VIEWS ist der Art und Zielsetzung dieser Publikation
angepasst, insofern als alle eingelangten Manuskripte von allen HerausgeberInnen gelesen und bei
grundsätzlich positiver Evaluation in einer Gesprächsrunde mit dem/der AutorIn besprochen werden.
Die Nachhaltigkeit des Projektes ist weiters dadurch ausgewiesen, dass seit seiner Entstehung im Jahr
1992 laufend zwei Nummern pro Jahr herausgegeben wurden.
Das Team von HerausgeberInnen besteht aus Institutsmitgliedern und ggf. GastprofessorInnen. Für
den Zeitraum Oktober 2006 bis September 2007 waren dies konkret: Angelika Breiteneder, Christiane
Dalton-Puffer, Cornelia Hülmbauer, Julia Hüttner, Theresa Illes, Bryan Jenner, Gunther Kaltenböck,
Theresa Klimpfinger, Julia Lichtkoppler, Barbara Mehlmauer-Larcher, Marie-Luise Pitzl, Angelika
Rieder-Bünemann, Nikolaus Ritt, Herbert Schendl, Barbara Seidlhofer, Ute Smit, Lotte Sommerer,
Peter Trudgill und H. G. Widdowson.
Verantwortlich für die beiden Nummern war: Ursula Lutzky.
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GASTVORTRÄGE
GASTVORTRÄGE
Coates, Jennnifer (Roehampton University, London): 16.11.2006 “Women Behaving Badly: Female
Speakers Backstage” (Organisation: Schendl)
Conley, Timothy (BradleyUniversity, Illinois): 23.5.2007 “The United States as a Hyphen-Nation”
(Organisation: Fellner)
Fernández, Roberta (U.S. amerikanische Schriftstellerin): 8.6.2007
Literature” (Organisation: Fellner)
“Multiple Voices in Latina
Hebel, Udo (Universität Regensburg) 21. 6. 2007: "The United Suburbs of America in Contemporary
U.S. American Literatures and Cultures". (Organisation: Zacharasiewicz)
Knellwolf, Christa: 14.12.2006 “The Bunyip and the Mighty Bush: Miles Franklin’s Plea for Australian
Literature”, Christmas lecture.
Mateer, John (australischer Poet): Lesung am 17.10.2006 (Organsiation: Rubik)
McNamara, Timothy (University of Melbourne): 24. und 25. 11 2006: Staff Seminar zu Developing a
Language Test at BA Exit Level (Organisation: Dalton-Puffer)
Morton, Carlos (University of Santa Barbara, USA): 8.3.2007 “Reading From His Works”
Morton, Carlos (University of Santa Barbara, USA): 9.3.2007 “Chicano Drama Writing Workshop”
Sampson, Geoffrey (University of Sussex): 19.10.2006 „Language is not an Instinct“ (Organisation:
Schendl)
Schöwerling, Rainer (Universität Paderborn): 14.6.2007 „Drei Beispiele der Erschließung von
Adelsbibilotheken für Wissenschaft und interessierte Leser: Corvey, Hardenberg, Pückler.“
(Organisation: Huber)
Siddique, John (britischer Lyriker): 23.5.2007 “Performing Poetry in the EFL Classroom“
(Organisation: Müller-Zettelmann)
TAGUNGEN
Internationales Kolloquium (unter der Patronanz von ÖAW und British
Academy) „Transatlantic Exchanges: The American South in Europe –
Europe in the American South“
Datum: 28.9.-1.10.2006 (an der ÖAW)
OrganisatorInnen: Waldemar Zacharasiewicz, Richard Gray (Fellow der British
Academy)
Teilnehmerzahl: mit 12 U.S.-amerikanischen, 11 britischen und 12
kontinentaleuropäischen Experten.
Das internationale Kolloquium hat eine ganze Reihe von führenden Historikern und Kultur-, sowie
Literaturwissenschaftlern, die zum Themenbereich des amerikanische Südens und seiner Beziehungen
zu Europa im globalen Kontext einschlägige Bücher bzw. Sammelbände veröffentlicht haben, nach
Wien gebracht. Das Echo auf diese Veranstaltung zeigt, dass sie außerordentlich positiv verlaufen ist
und der oben erstellte Bericht zu „Forschungsprojekte“ hat die in außergewöhnlich kurzer Zeit erfolgte
Veröffentlichung der Proceedings beschrieben. Hinsichtlich der Qualität der Veranstaltung sei auf das
Urteil von Fred Hobson verwiesen, das im Prospekt des ÖAW-Verlages nachzulesen ist.
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TAGUNGEN
"Visual Cultures: VIII. Anglistik Didaktik Workshop"
Datum: 12.-14.10.2006
OrganisatorInnen: Prof. Dr. Werner Huber
Teilnehmerzahl: 20
Thema war Medieneinsatz in der anglistischen Lehre mit den besonderen Schwerpunkten ‚Film und
Musikvideo’ sowie Medienerziehung (Visual Literacy) undnd Erfahrungsaustausch über
Anwendungsmöglichkeiten in Einführungsveranstaltungen. Keynote speaker: Prof. Dr. Monika Seidl
Doppelkonferenz. Jahreskonferenz der AAAS und Kanada-Tag unter dem
Thema “Native Americans and First Nations: A Transnational Challenge”
Datum: 16. – 19. 11. 2006
OrganisatorInnen: Waldemar Zacharasiewicz, Prof. Dr. Christian Feest, Direktor des
Völkerkundemuseums Wien
Teilnehmerzahl: 45 ReferentInnen
In den Räumlichkeiten des Institutes fand ein Teil der Vorträge dieser Doppelkonferenz, die
gemeinsam mit der Österreichischen Gesellschaft für Amerikastudien, AAAS, und der Wiener
Gesellschaft zur Förderung von Nordamerikastudien veranstaltet wurde. Unter den Teilnehmer
befanden sich zwei indigene Schriftsteller, sowie Literaturwissenschaftler, Kulturanthropologen,
Historiker und Vertreter anderer Fächer. Unter den Keynote Speakers waren u. a. Hartwig
Isernhagen (Professor Emeritus, University of Basel), Ruth B. Phillips (Canada Research Chair and
Professor of Art History, Carleton University, Ottawa), Hartmut Lutz (Professor and Head of
Department of English and American Studies, University of Greifswald), Eric J. Sandeen (Professor
and Director, American Studies Program, University of Wyoming), Dominique Legros (Professor of
Sociology and Anthropology, Concordia University, Montreal).
Auch diese Konferenz stieß auf großes Interesse und war sehr ertragreich; ein Drittel der Beiträge
wurde von den Organisatoren auch zur Publikation ausgewählt. Die redaktionelle Arbeit ist derzeit im
Gange.
Workshop empirische Forschungsmethoden (Qualitatives
Arbeiten/Einführung in SPSS)
Datum: 11. und 12. Mai 2007
OrganisatorInnen: Margarete Rubik und Michael Kimmel
Teilnehmerzahl: 22
Unter der Leitung von Prof. Willie van Peer (Univ. München) erfolgte eine Einführung in empirische
Forschungsmethoden und den Umgang mit Statistikprogrammen für MitarbeiterInnen der Universität
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TAGUNGEN
4. Graduiertentagung der GKS
Datum: 24. – 26. Mai 2007
OrganisatorInnen: Mag. Eugen Banauch, Mag. Elisabeth Damböck, Mag. Nora Tunkel,
Dr. Daniel Winkler
Teilnehmerzahl: ca. 30 Personen (16 Speaker)
Keynote Speakers: Prof Stephen Burns (University of Halifax); Dr. Doris Eibl (Universität
Innsbruck). 15 ReferendInnen aus Deutschland, Österreich und Kanada. Eingeworbenes Sponsoring
u.a.: BMBWK, Uni Wien, Kanadische Botschaft in Österreich. Ausfinanziert für die TeilnehmerInnen.
Im Mittelpunkt der vierten Graduiertenkonferenz des Nachwuchsforums der Gesellschaft für Kanada
Studien, die vom 24. bis 26. Mai 2007 in Wien stattgefunden hat, stand die Auseinandersetzung mit
dem zeitgenössischen Kanada und insbesondere den Paradigmen des Multi-/Plurikulturalismus. Eine
erste Fokussierung fand nach der Eröffnung der Veranstaltung durch I.E. Marie Gervais-Vidricaire,
Botschafterin Kanadas in Österreich, im Rahmen des Eröffnungsvortrags von Prof. Steven Burns von
der Dalhousie University (Halifax) statt. Die 15 jungen WissenschaftlerInnen aus dem gesamten
deutschsprachigen Raum und aus Kanada hielten Vorträge zu ihren Diplom- und
Dissertationsprojekten. Da die Beiträger aus vielen Bereichen der Kanadastudien stammten, entstand
der für den Bereich charakteristische stark interdisziplinäre Charakter der Tagung.
"Joycefest (Bloomsday 2007) "
Datum: 14.6.2007
OrganisatorInnen: Prof. Dr. Werner Huber in Kooperation mit der Botschaft von Irland
Teilnehmerzahl: 80
Schwerpunktthema waren die Beziehungen zwischen Österreich-Ungarn und dem Leben und Werk
von James Joyce. Keynote speakers: Prof. John McCourt (Rom), Dr. Diarmaid Ó Mhuirithe (Dublin).
VOICE Symposium. Presentation – Demonstration – Exploration
Datum: 5.-6. Juli 2007
OrganisatorInnen: Prof. Barbara Seidlhofer; Mag. Angelika Breiteneder, Mag. Theresa
Klimpfinger, Stefan Majewski, Mag. Marie-Luise Pitzl; Dr. Julia Hüttner, Mag. Cornelia
Hülmbauer, Mag. Julia Lichtkoppler, Gertraud Rotte
Teilnehmerzahl: 18
Einer Runde von internationalen ExpertInnen wurden im Rahmen dieses 2-tägigen Symposiums die
theoretischen, methodologischen und praktischen Grundlagen des Vienna-Oxford International
Corpus of English (VOICE) vorgestellt. Im Anschluss an eine Reihe von Präsentationen des
Projektteams zu projektspezifischen Themen und Fragestellungen, erhielten die geladenen
ExpertInnen die Möglichkeit, die aktuelle noch unveröffentliche Version des VOICE Korpus zu testen.
Die dadurch angeregte wissenschaftliche Diskussion brachte wertvolles Feedback für die weitere
Projektarbeit und trug zur Dissemination der Projektergebnisse innerhalb des internationalen
Fachpublikums bei.
Geladene TeilnehmerInnen:
Annelie Ädel (University of Michigan), Guy Aston (University of Bologna), Ronald Carter (University
of Nottingham), Jennifer Jenkins (University of Southampton), Gunther Kaltenböck (University of
Vienna), Anna Mauranen, (University of Helsinki), Miriam Meyerhoff (University of Edinburgh),
Henry Widdowson (University of Vienna), Cristina Whitecross (Oxford University Press), Martin
Wynne (Oxford Text Archive).
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TAGUNGEN
CLIL & immersion classrooms: applied linguistic perspectives
Datum: 20.-22.9.07
OrganisatorInnen: Dalton-Puffer & Smit
Teilnehmerzahl: 41
Es handelte sich um ein Symposium des AILA Reserch Networks zu CLIL. Publikation in Arbeit.
Stories of Empire
Datum: 13. – 15. Sept. 2007
OrganisatorInnen: Christa Knellwolf und Margarete Rubik
Teilnehmerzahl: ca. 40
Eine sehr erfolgreiche Konferenz mit TeilnehmerInnen aus allen Kontinenten. Gründung eines
internationalen Netzwerks PCH (Postcolonial Cultural Histories). Keynote speakers: Prof. Jonathan
Lamb (Vanderbilt University), Professor John Storey (University of Sunderland), Professor Ansgar
Nünnnig (Universität Giessen), Professor Vera Nünning (Universität Heidelberg), Professor Harriet
Guest (University of York [UK]).
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EXKURSIONEN
EXKURSIONEN
"LONDON and the London Theatre Scene"
Leitung: Werner Huber
Teilnehmerzahl: 34
Datum: 1.-7.6.2007
Ziel dieser Exkursion war es, die Londoner Theaterlandschaft als Teil der englischen
Theatergeschichte und Kulturgeschichte zu erarbeiten.
Ein Schwerpunkt war das Theater der Shakespearezeit. Die Studierenden hatten während der
Exkursion Gelegenheit, die Rekonstruktion eines elisabethanischen Theaters in Augenschein zu
nehmen. Zwei Besuche im Globe Theatre (The Merchant of Venice, Othello) gaben Einblicke in die Art,
wie physische Gegebenheiten der Theaterarchitektur und des Theaterlebens viele Einzelaspekte von
Shakespeares Werken bestimmen. Theatergeschichte wurde auch erfahrbar bei einer Aufführung von
Shakespeares selten gespieltem Stück Cymbeline im Barbican, der einstigen Londoner Basis der Royal
Shakespeare Company.
Der Rest des Theaterprogramms war der Gegenwartsdramatik gewidmet: Tennessee Williams, The
Rose Tattoo, Ayub Khan-Din, Rafta Rafta, D. C. Moore, Alaska. Die Auswahl der Stücke und die
Theaterbesuche waren so angelegt, daß die besonders markanten Bereichen der Londoner
Theaterlandschaft erkundet werden konnten: (1) das National Theatre als öffentlich subventioniertes
(Staats-)Theater (hier gab eine "backstage tour" besonders interessante Einblicke in die
Theaterpraxis); (2) das Royal Court Theatre als bekannteste Plattform für (experimentelle)
Gegenwartsdramatik; (3) die kommerzialisierten Westend-Theater; (4) das sog. "Fringe" (die Szene
der Studiobühnen und experimentellen Theater).
Weitere Programmpunkte waren die Exploration bedeutender Kultureinrichtungen (British Museum
und British Library) wie auch der Besuch architektur-, stadt- und kulturgeschichtlich interessanter
Stätten (Bloomsbury, The City, Fleet Street, Ye Olde Cheshire Cheese, The Strand, Hampstead,
Kenwood House).
STUDIENVERTRETUNG
Die offiziellen StudienvertreterInnen für den gegebenen Zeitraum waren: Lisa Storch,
Mihael Topic und Anja Zagorac
Hinter den Kulissen haben außerdem noch viele engagierte Studierende mitgeholfen unsere Projekte
in die Tat umzusetzen.
Wir haben Anfang des Wintersemesters 2006/07 die sogenannten „WelcomeDays“ mit großem Erfolg
ins Leben zurückgerufen und somit unser Service-Angebot erweitert. Nach der üblichen
Inskriptionsberatung gab es für die freshers daher 2 zusätzliche Informations-Tage direkt am Institut.
Kurze Zeit später hat die STV gemeinsam mit dem Bibliotheks-Team ein einmaliges Fest organisiert,
welches das neue Semester auf gelungene Weise eingeläutet hat.
Im Sommersemester gab es ebenfalls einen „Welcome Day“, jedoch in einem kleineren Rahmen. In
den Osterferien wurde eine Exkursion nach Schottland organisiert und 5 Studentinnen haben in
weniger als einer Woche vor allem das kulturelle Angebot der Städte Edinburgh und Glasgow unter die
Lupegenommen.
Nach der Schottland-Reise haben wir mit der „Drama Group“ zudem ein neuesProjekt gestartet.
Das Ende des Sommersemesters stand schließlich ganz im Zeichen der ÖH-Wahlen.
Wir möchten uns an dieser Stelle noch ganz herzlich bei allen Institutsmitgliedern bedanken, die uns
beim Organisieren diverser Veranstaltungen während dieses Studienjahres unterstützt haben!
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KOOPERATION INSTITUT – FACHBEREICHSBIBLIOTHEK
FÜR ANGLISTIK UND AMERIKANISTIK
KOOPERATION INSTITUT – FACHBEREICHSBIBLIOTHEK
FÜR ANGLISTIK UND AMERIKANISTIK
Bericht: Leiterin der FB Anglistik und Amerikanistik Mag Karin Lach
Im Berichtzeitraum wurde die Zusammenarbeit zwischen Institut und Fachbereichsbibliothek vertieft:
In gemeinsam gestalteten Veranstaltungen konnte sich das Fach Anglistik und Amerikanistik in seiner
Vielfältigkeit der interessierten Öffentlichkeit präsentieren:
20.10.2006: Lange Nacht der Bibliothek an der FB Anglistik und Amerikanistik unter dem Motto
Lesereise
23.11.2006: Buchpräsentation: Seidl, Monika. So schön war es im Roten Wien.
6.12.2006 - 12.1.2007: Poster- und Buchausstellung: Beckett: a Centenary Celebration.
14.12.2006: Buchpräsentation: Zacharasiewicz, Waldemar. Hrsg. Aspects of the transatlantic
exchange.
8.3.2007: Lesung von Carlos Morton.
8.3.-10.4.2007: Buchausstellung Chicano/a Literature.
13.3.2007: Informationsveranstaltung Welcome and Information Evening
24. 4. 2007: Buchpräsentation: Krois-Lindner, Amy. International legal English. Dalton-Puffer,
Christiane, Dieter Kastovsky, Nikolaus Ritt, Herbert Schendl. Hrsg. Syntax, style and grammatical
norms. Ritt, Nikolaus, Herbert Schendl, Christiane Dalton-Puffer, Dieter Kastovsky. Hrsg. Medieval
English and its heritage.
14. 5.-12.6. 2007: Wanderbuchausstellung Canadian Studies Collection 2007 Book Exhibition /
Collection itinérantes en études canadiennes 2007.
1.6.2007-30.6.2007: Poster- und Buchausstellung International Joyce.
3.9.2007-30.9.2007: Buchausstellung zur Konferenz Stories of Empire.
Von November bis Dezember 2006 fand eine NutzerInnenbefragung zur Fachbereichsbibliothek
Anglistik und Amerikanistik statt. Ihre Ergebnisse und die in der Folge eingeführten Verbesserungen
des Services der Fachbereichsbibliothek wurden in einer Informationsveranstaltung interessierten
Institutsmitgliedern vorgestellt.
Die Lehrmittelsammlung des Instituts bestehend aus Videos, DVD-Videos und anderen audiovisuellen Medien wurde der Fachbereichsbibliothek übertragen.
Im Wintersemester 2006/2007 und im Sommersemester 2007 wurden den Studierenden in
Lehrveranstaltungen des Instituts (Integrated Language and Study Skills) durch die Bibliothekarin
Grundlagen der Bibliotheksbenutzung und der Informationsrecherche vermittelt. Weiters konnten
durch einen Ausbau des Schulungsangebots der Fachbereichsbibliothek auch andere Studierende und
Mitglieder des Instituts weiterführende Kenntnisse und Fertigkeiten in der fachspezifischen
Informationsrecherche erwerben. Zu Semesterbeginn fanden Bibliotheksführungen statt.
Die Versorgung von Studierenden und Fachwissenschaftlern und Fachwissenschaftlerinnen mit
Fachliteratur wurde durch den Ausbau des Bestands der Fachbereichsbibliothek gewährleistet. Im
Berichtzeitraum wurde der Bestand um 2.331 Medien erweitert und es bestanden 71 laufende
Zeitschriftenabonnements.
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ALUMNI
ALUMNI
Im März 2007 gab es einen Spendenaufruf an die Mitglieder, der 1290 Euro eingebracht hat.
Mitgliederstand des Clubs Ende 2007: 561 Mitglieder, davon 381 Mitglieder mit aktiver E-Mailadresse.
Ebenfalls im März gab es eine Onlineumfrage, an der sich 150 Alumnae/i beteiligt haben. Der Bericht
über die Ergebnisse dieser Umfrage wurde Ende Juni 2007 fertiggestellt und umfasst 80 Seiten. 20
gedruckte Exemplare wurden Anfang Juli verteilt an das Rektorat (5), an das Dekanat (1), an das
BMWF (3), an das BMUKK (3), den Stadtschulrat für Wien (3), Institutsvorstände (2). Eine PDFVersion wurde allen Institutsmitgliedern auf der Alumnihomepage zugänglich gemacht. Bisher gab es
keine Reaktionen auf den Bericht.
Im Sommersemester wurde die Homepage teilweise neu gestaltet und um das Feature Mediathek
erweitert. Dort können (historische) Film- und Tondokumente von (ehemaligen) Institutsmitgliedern
abgerufen werden.
MEDIEN UND COMPUTER
Alle Röhrenmonitore wurden durch Flatscreens ersetzt. Insbesondere 22“ Samsung-Monitore wurden
in großer Zahl aufgestellt. Die HP-Bildschirme, die dem Institut gegeben wurden, kommen nun im PCLab zum Einsatz. Das PC-Lab ist dadurch wesentlich lehr- und lernfreundlicher, da nicht mehr alle
Studierenden hinter großen Röhrenmonitoren versteckt sitzen und wesentlich mehr Platz zur
Verfügung steht.
Die Migration zu Windows Vista ist angelaufen. Auch wenn das neue Betriebssystem kontrovers
diskutiert wird, ist von Seiten der Industrie nicht wirklich – zumindest nicht auf lange Sicht – eine
Wahl gegeben. Hardwaresupport, Dateikompatibilität und akademische Anforderungen wurden
jedoch im großen Ausmaß berücksichtigt. Ein Dutzend Vista-PCs sind am Institut bereits in
Verwendung; fakultätsintern ist das Institut eines der am modernsten ausgestatteten. Neben Vista ist
auch Mac OS X in Verwendung.
Zwei neue Laptops wurden angeschafft, da die Nachfrage gestiegen ist.
Die Audio Flash Recorder, die auf Flash-RAM aufnehmen, haben sich als sehr nützlich erwiesen, da
die Aufnahmen bereits als Dateien auf den Flashkarten vorliegen und nicht mehr mühsam überspielt
werden müssen.
Das alte Phonetics-Kassettenmaterial wird im Moment digitalisiert. Ebenso werden etliche Korpora
gesichert, um die Installations-CDs zu schonen.
Einige Gastvorträge wurden neuerdings in 16:9 Format aufgezeichnet. Wie diese Aufnahmen
zugänglich gemacht werden, steht noch nicht fest.
Der Zentraldruckerserver wurde auf die neueste Version upgedatet. Zusätzlich wurde ein
Zentraldrucker für das Zentralsekretariat angeschafft. Farbdrucken ist nun auch im Zentralsekretariat
möglich, wie auch beim administrativen Personal.
WEITERE BERICHTENSWERTE EREIGNISSE
Banauch, Eugen
Organisation der monatlichen interdisziplinären kanadistischen Filmreihe “Mooseshots” am Institut
Anglistik und Amerikanistik (gem. mit KollegInnen der Anglistik und Romanistik)
Wissenschaftliche Betreuung des Fachdidaktischen Zentrum Englisch.
Mitglied der Projektgruppe zur Einreichung der Forschungsplattform „Fachdidaktiken Uni Wien“
Organisation einer Reihe von Treffen von VertreterInnen der Sprachausbildung aller österreichischen
Anglistikinstitute zur Erarbeitung gemeinsamer Prüfungsstandards für das BA Studium. Wurde mit
1.10.07 an Dr. G. Kaltenböck übergeben.
Organisation eines In-House Fortbildungskurses für VertreterInnen der Sprachausbildung im Bereich
Language Testing. Referent: Prof. Tim McNamara.
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WEITERE BERICHTENSWERTE EREIGNISSE
Fellner, Astrid
Organisation von einem Team-Teaching Projekt mit der Bradley University in Peoria, IL zu
American/Cultural Studies as a Transnational Project” (25. Mai – 9. Juni 2007)
Huber, Werner
"Irish Studies in Europe" (Netzwerk-Projekt in Zusammenarbeit mit EFACIS: European Federation of
Associations and Centres of Irish Studies); Beginn: 2005ff.; in Zusammenarbeit mit Michael Böss
(Aarhus), Catherine Maignant (Lille), Hedwig Schwall (Leuven/Louvain); Aufbau eines Irish Cultural
Studies-Netzwerks in europäischer Dimension; Gründung einer Buchreihe.
Mitarbeit e-learning Projekt Englische Sprachgeschichte (Herbst/Winter 2007)
Treffen mit VertreterInnen des Bundesministeriums für Unterricht und Kunst/Sektion BMHS am
Institut; Vorstellung des ESP Moduls, Informationsaustausch (20. Dez. 2006)
Seidlhofer, Barbara und VOICE-Team (siehe unter Forschungsprojekte)
VOICE Team und Barbara Seidlhofer bestritten ein ELF/VOICE Seminar veranstaltet/auf Einladung
von Oxford University Press, 23 Juli 2007, Oxford
Als Leiter des derzeit als interdisziplinäres Projekt (mit einem Wissenschaftlichen Ausschuss)
firmierenden Zentrums für Kanada-Studien hat Waldemar Zacharasiewicz auch im Berichtszeitraum
wieder Förderungsgelder für Forschungen und Veranstaltungen im Bereich der Kanada-Studien als
Drittmittel eingeworben. Sie dienten u. a. der Anschaffung von Publikationen, der Durchführung des
Kanada-Tags im Rahmen der Doppelkonferenz, und in beschränktem Umfang zur Honorierung von
Werkverträgen, um die durch die prekäre Situation im personellen Raum im Bereich
Nordamerikastudien sonst unhaltbare Situation zu entschärfen. Die einschlägigen Forschungen zu
Intercultural Canadian Studies führten das Thema der transatlantischen Erinnerung in der
kanadischen Literatur weiter und mündeten in Vorträge bzw. derzeit in Druck befindliche Aufsätze.
Sie dienten auch der Vorbereitung von insgesamt 3 Vorträgen zu Ringvorlesungen in den auf den
Berichtszeitraum folgenden Monaten in Wien (Translationswissenschaft), Graz und Innsbruck.
60

Institut für Anglistik und Amerikanistik

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