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Objetivos da aula
Projeto de
Pesquisa:
Qual a relação entre a pergunta
da pesquisa e a amostra?
Quem determina a amostra a ser
estudada?
Quais são os componentes necessários
para determinar a amostra?
Quais são as técnicas de amostragem?
Por que é importante a amostragem na
aplicabilidade do estudo?
amostra
http://www.evidencias.com/planejamento
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Divisões do Projeto
2.9. Responsabilidades
do pesquisador,
2.8. Propriedades da
da instituição,
informação
3.
2.7. Análise dos
doriscos
promotor e
e divulgação da pesquisa
Documentação
e dos benefícios
2.6. Monitorização da do patrocinador
Complementar
pesquisa
2.5. Orçamento
2.4. Relação de materiais
2.
Projeto de
Pesquisa
1.
Informações
Gerais
2.3. Etapas da pesquisa
e Cronograma
2.2. Plano
de trabalho
3.
Documentação
Complementar
e métodos
2.1. Razões
e Objetivos
da Pesquisa
1.
Informações
Gerais
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2.
Projeto de
Pesquisa
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3.6. Curriculum vitae
Lattes dos
pesquisadores
3.5. Modelo
da tabela
envolvidos
de dados individuais
3.4. Cópia do
documento de
aprovação
pelo comitê
3.3. Modelo
dos
dede
ética
em pesquisa
formulários
coleta
3.2. Modelo de
do dados
termo
2.3. Etapas da Pesquisa e
2.2.6. MétodoCronograma
estatístico
2.2.5. Variáveis
2.2.4. Procedimentos
2.2.3. Amostra
III.
Documentação
Complementar
2.2.2. Local
de consentimento livre
e esclarecido
3.1. Referências
2.2.1. Tipo de Estudo
- Comitê de Ética em
Pesquisa
A. Razões e Objetivos
1.
Informações
Gerais
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2.
Projeto
1. de
Pesquisa
Informações
Gerais
2.2
Plano de
Trabalho
e Métodos
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3.
Documentação
Complementar
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Qual a relação entre
pergunta da pesquisa e a
amostra?
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Quem determina a
amostra a ser estudada?
Diferenças entre os indivíduos
incluídos e os estudados
B3. Amostra
Doentes estudados
Potencial
Benefício
Critérios de inclusão
Doentes que não participam
Não foi convidado a participar
Critérios de exclusão
Centros/Médicos que não participam
Amostragem
Inelegíveis
Intervenção A
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Consentimento livre e
esclarecido
Intervenção B
McKee M, Britton A, Black N, McPherson K, Sanderson C, Bain C. Methods in health services
research. Interpreting the evidence: choosing between randomised and non-randomised studies.
BMJ. 1999 Jul 31;319(7205):312-5.
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Quais são os itens necessários
para determinar a amostra?
Amostra
Critério de inclusão
Critério de inclusão
Critério de exclusão
Amostragem
Consentimento livre e
esclarecido
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8/20
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Critério de exclusão 1
Critério de exclusão 2
Critério de exclusão 3
Critério de exclusão 4
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Quem excluir?
Amostra
(Critérios de exclusão)
População
n = 1000
Elegíveis
n = 600
Incluídos
n = 400
Final
n = 380
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Amostragem
Consentimento livre e esclarecido
Amostra
É a
forma como os participantes serão
abordados para participarem da pesquisa.
– Qual o momento?
– Quem irá fazer?
– Como irá fazer?
Amostra por conveniência
Amostra sistemática
Amostra por cotas
Não-probabilística
Amostra por conglomerado
Amostra Estratificada
Amostra Sistemática
Amostra Casual Simples
Probabilística
Deve conter uma referência:
– ao modelo do termo de consentimento que será
utilizado, e
– a versão do consentimento deverá ser colocada
em anexo.
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Por que é importante a amostragem na
aplicabilidade do estudo?
População
Amostragem
randomizada
1,000
Tratamento
População estudada
n = 50.000
Amostra
n = 2.000
500
Critério de exclusão 1
n = 50
Critério de exclusão 2
n = 100
Critério de exclusão 3
n = 250
Não deu o consentimento
n = 200
Randomizados
n = 1.400
R
N
D
Amostra
n = 700
500
Exclusões
n = 15
Final do estudo
n = 675
Extrapolação
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16/20
Alocação
randomizada
Amostra
1,000,000
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14/20
18/20
Amostra
n = 700
Perdas
n = 10
Perdas
n = 20
Exclusões
n = 30
Final do estudo
n = 650
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O aluno bem sucedido:
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Entender qual a relação entre a pergunta
clínica e a amostra;
Saber quem determina a amostra a ser
estudada;
Entender quais são os componentes
necessários para determinar a amostra;
Conhecer quais são as técnicas de
amostragem;
Entender porque é importante a
amostragem na aplicabilidade do estudo.
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